Periodismo recibe por primera vez 10 estudiantes del Programa Minor

Esta semana comenzó, en Antofagasta, la ejecución del Programa Minor “Desarrollo Organizacional, Comunicación y Liderazgo de la Macrozona Norte”, el cual busca enriquecer el proceso formativo de los y las estudiantes de pregrado permitiendo, conectarse con una disciplina distinta a la de su carrera. En esta primera versión, la Escuela de Periodismo, recibió a 10 estudiantes que cursarán durante todo el segundo semestre la asignatura Comunicación Corporativa.

El grupo de estudiantes está compuesto por siete representantes de Ingeniería Comercial, dos de Derecho y uno de Licenciatura en Matemáticas, quienes podrán compartir experiencias y aprendizaje junto a las y los estudiantes de periodismo, a través de este Programa, que es de carácter voluntario y liderado por la Dirección General de Pregrado.

En relación a la puesta en marcha del Programa Minor, el director de la Escuela de Periodismo, Mg. Mauricio Matus, señaló que “Para nosotros es la concreción de un gran logro, que va más allá de la estructura de trabajo que van a tener los estudiantes de pregrado, sino por la multiculturalidad que puede surgir al interior del aula. La ganancia para nosotros va a radicar en que las y los estudiantes aprovechen esta oportunidad, y que puedan, no solo, extender redes pedagógicas si no también redes humanas con estos futuros profesionales.

Por su parte, la Dra. Heleny Mendiz, académica de la asignatura Comunicación Corporativa que es parte del programa Minor, añadió que “Durante todo el semestre vamos a trabajar con Aprendizaje Basado en Problemas, ellos van a tener que crear su propia empresa desde la comunicación corporativa y todos están de acuerdo en que este curso tendrá una mirada distinta de la comunicación. Esta primera clase fue maravillosa y para mí es un reto súper entretenido y para la Escuela de Periodismo es un hito, estar recibiendo a estos 10 estudiantes Minor en nuestras aulas”.

Asimismo las y los estudiantes Minor comentaron sus impresiones tras el inicio del Programa. “Lo que me motivo, fue principalmente tener una educación integral, yo pienso que uno tiene que aprender de los otros y de las otras carreras específicamente y que todos podemos hacer una sinergia al respecto” expresó Anggel Colque, estudiante de Derecho. Por su parte, Joaquín Marchant, estudiante de Ingeniería Comercial añadió que “Me parece fascinante el cambio de metodología, porque la línea que uno sigue como ingeniero comercial está más orientada a las matemáticas, a los negocios, a la administración de recursos, en cambio en periodismo vemos la comunicación con un nivel mucho más profundo”.

Natalia Valencia, estudiante de Ingeniería Comercial agregó que “Estoy fascinada con la primera clase, te hace sentir mucho más completo el hecho de estar cursando materias fuera de la carrera que uno está acostumbrado”. Finalmente, Enrique Ledezma, de Licenciatura en Matemáticas señaló que “Esta es una experiencia que me permite salir del mundo abstracto de mi carrera, convivir con personas, ver metodologías distintas, eso es algo que me llama mucho la atención, salir de mi zona de confort”.

Más información respecto al cómo postular al Programa Minor está disponible en el sitio web de la Dirección General de Pregrado www.dgpre.ucn.cl.

Mg. José Luis Villalobos dictó taller de comunicaciones para mujeres líderes sociales

En el marco de la tercera versión del Diploma de Lideresa, organizado por la Dirección General de Pastoral y Cultura Cristiana de la Universidad Católica del Norte, junto al proyecto Intervención, Migración, Investigación, el jefe de carrera de la Escuela de Periodismo, Mg. José Luis Villalobos dictó el módulo llamado “Comunicaciones” para importantes líderes sociales de Antofagasta y Calama, quienes, a través de su experiencia, pudieron contribuir a una jornada de alto aprendizaje intercultural.

Es importante señalar que el objetivo de este Diploma, es fortalecer y desarrollar competencias relativas al ejercicio del liderazgo en las comunidades desde el enfoque holístico y centrado en los procesos humanos de la persona. Todo ello con una perspectiva de Género.

Las participantes son todas mujeres, que se identifican como dirigentes en sus territorios, que cuentan con un perfil de líderes sociales, que durante más de dos meses buscarán potenciar sus habilidades en liderazgo, trabajo colaborativo, resolución de conflictos, comunicación, cambio social, entre otros, para finalizar con talleres de autoconocimiento y mediación comunitaria.

“La idea de este diplomado, y en especial a través del módulo de comunicación, es entregar las herramientas, teóricas y técnicas para que las participantes puedan consolidar su labor dentro de la comunidad y transformarse en agentes de cambios. Analizar y entender, el modelo educativo multidireccional en el liderazgo y cómo eso puede contribuir a generar cambios organizacionales desde el punto de vista de las personas que lideran equipos” señaló, José Luis Villalobos, periodista y relator de uno de los módulos del diplomado.

Asimismo, añadió que “Esta es una forma desde el pregrado, desde la docencia de la Escuela de Periodismo, del cuerpo académico, que contribuye al ente misional de la Universidad, es bueno participar de estas instancias aprovechando la expertís que uno tiene en el área de las comunicaciones, para poderles transmitir específicamente en una bajada desde la academia, pero diseñar un curso, orientado a este perfil de estudiantes, entregando herramientas, no solamente prácticas, sino que ellas entiendan porque es tan importante la comunicación”.

La duración de este diploma es hasta el 10 de septiembre y se dicta todos los sábados en formato presencial en la Universidad Católica del Norte.

Karina Rubilar: “La vida me está recompensando”

Desde muy niña, la actual estudiante de cuarto año de periodismo, Karina Rubilar, siempre tuvo en su mente la idea de irse de intercambio. Por distintas situaciones, esto no se había podido concretar, hasta ahora, que Karina recibió la Beca Santander año 2021-2022, lo que le permitirá cursar durante todo el segundo semestre sus estudios de pregrado en la Universidad de Sevilla, España.

Cabe destacar, que la Beca Santander Movilidad Internacional Pregrado, busca facilitar el perfeccionamiento de los estudios en el extranjero para estudiantes que estén cursando su carrera universitaria. En el caso de Karina, sus opciones de especialización están entre el periodismo de viajes o de investigación, decisión que tendrá que tomar antes del 05 de septiembre, fecha en que parten sus clases en la Facultad de Comunicaciones, de la Universidad de Sevilla.

Karina, es oriunda de Iquique y llegó hasta Antofagasta para estudiar periodismo en la Universidad Católica del Norte.

Queda menos de un mes para tu viaje ¿Cuáles son tus expectativas para este importante logro en tu formación profesional?

El objetivo principal de esta experiencia es que me permitirá abrir horizontes, como todos los profesores me han dicho, esta experiencia es enriquecedora no solo educativamente, sino que también como persona, voy a hacer contactos y además seguiré cursando ramos, es decir, puedo seguir aprendiendo, pero compartiendo con otras culturas.

¿Cuáles son tus sensaciones al poder cumplir tú sueño de irte de intercambio?

Siento que la vida me está recompensando, porque igual me ha tocado difícil. Yo soy de Iquique y cuando era más pequeña, estuve en un colegio de clase prestigiosa, lo pagábamos con esfuerzo, sin embargo, me rodeé de un círculo de personas que tenían mayor estabilidad económica y vi como mis amigas se iban de intercambio a Inglaterra, Nueva York y volvían hablando inglés con experiencia. Me propuse que algún día yo iba a lograr lo mismo, incluso trabajaba y ahorraba con esa mentalidad. Pero no fue tan fácil, al principio en la Universidad me costó encontrar información, entonces cuando me llegó el correo con información dije, esta es mi oportunidad.

En cuanto al proceso de postulación, cómo lo hiciste, ¿Recibiste apoyo de académicos, de tu familia o amigos para poder concretar la movilidad estudiantil?

La información de esta beca me llegó a una semana de que se cerraran las postulaciones. Por un momento pensé que no alcanzaba, pero hablé con mi familia, me dijeron inténtalo, no pierdes nada y ¡ya! lo intenté. También fue muy importante todo el apoyo de mi jefe de carrera, José Luis Villalobos, ya que fue indispensable para ganarme esta beca, había muchos documentos que se demoraban, tenían tiempo de gestión y él se movió muchísimo, mandó correos, estuvo en contacto conmigo, me hizo una carta de recomendación, o sea fue un siete y yo le doy mérito de esta beca, sin él no habría sido posible, fue mi apoyo principal en esto.

Cómo piensas compatibilizar tus estudios en Chile con lo que aprenderás en España ¿Has pensado en alguna especialización en Sevilla?

Lo lindo del periodismo, es que te permite conocer un poquito de todo y después uno se especializa en lo que más le gusta, a mí siempre me llamo la atención el periodismo de viaje. De hecho, allá tengo que tomar un electivo y está el de periodismo de viaje, también me llama la atención el periodismo de investigación, de reportajes, de documentales, en ese sentido. 

La Universidad de Sevilla en España, será la casa de estudios de Karina durante el 2do semestre académico.

La beca de movilidad estudiantil Santander la ganaste en 2021 y podías usarla el primer o segundo semestre de este año, ¿porqué elegiste esta fecha?

Después que la pandemia nos permitió retomar la presencialidad, sentía que me merecía un semestre de convivir con mis compañeros, de estar en la Escuela, de disfrutar la infraestructura, vivir la experiencia. En primer año fue súper corto, porque vivimos una toma en la universidad, después fue el estallido social, después vino la pandemia, entonces siento que no conviví tantos con los profesores, con mis compañeros, necesitaba un semestre aquí.

¿Estás nerviosa por viajar tan lejos y tanto tiempo?

Antes de partir, necesitaba dejar resueltas muchas cosas en el ámbito personal, me enfoqué a crecer como persona y estar preparada para esto. Es difícil, me voy sola por seis meses a otro continente, tengo la experiencia de vivir sola, de estar lejos de mi familia y me considero una persona independiente, autosuficiente, pero no es lo mismo, soy de Iquique, y estoy a seis horas de distancia de mi casa y ahora no, entonces eso me preocupa un poco, por eso necesitaba prepararme mentalmente para esto.

¿Invitarías a otros compañeros a que averigüen y postulen a la movilidad estudiantil?

Yo no tengo los recursos para costear un viaje como este y esta beca me permite hacerlo, si yo hubiera tenido antes la información, lo hubiese hecho antes.  Entonces mi llamado es a investigar, está la oficina de movilidad, que tienen una disposición tremenda a ayudar, a que se arriesguen, al final esto es crecimiento no solo educativo, si no también personal.

Jaime Escobar “Solo falta iniciativa para hacer algo que te puede cambiar la vida”

Estudiante de cuarto año de periodismo y oriundo de Iquique, Jaime Escobar, cursará durante todo el segundo semestre sus estudios de pregrado, en la Universidad de Lima, tras recibir la beca Alianza del Pacífico, oportunidad de movilidad estudiantil a la que postuló, con el apoyo de la Dirección de Relaciones Internacionales (DRI) y la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte.

Esta Plataforma de Movilidad Estudiantil y Académica es un programa que tiene como propósito contribuir a la formación de capital humano y a la integración académica en Chile. Es en el marco de esta alianza, que el próximo 22 de agosto comienza un nuevo desafío para Jaime, con quien pudimos conversar para conocer sus emociones y expectativas frente a esta importante experiencia.

Cuéntanos Jaime ¿Qué te impulsó a postular a la movilidad estudiantil?

Siempre tuve ganas de irme de intercambio, conocer y aprender de otras culturas, salir de mi zona de confort, quería vivir algo distinto. Al principio, llegué a la oficina de movilidad sin tener conocimiento de nada, pero ahí me explicaron y me apoyaron en todo el proceso. También hablé con el jefe de carrera, José Luis Villalobos y con mi profesora Heleny Méndiz, todo eso me motivó mucho más a seguir en el proceso.

¿Durante tu postulación, cómo sentiste respaldo por parte de la Escuela de Periodismo?

El apoyo hacia los estudiantes que quieren realizar este tipo de actividades es mucho, yo siento que han sido claves para seguir impulsándome. Me explicaron la beca, en la charla de movilidad me decían que era un proceso difícil, pero que se podía realizar, que había un trabajo colaborativo entre el DRI y la Escuela de Periodismo, este ha sido un proceso en el que me ha ido acompañando mucha gente.

¿Qué te dijeron tus compañeros cuando se enteraron?

Los rumores vuelan y somos comunicadores (ríe) todo el mundo se entera, entonces una profesora, me preguntó cómo iba mi proceso de intercambio y ahí todo el mundo se enteró. Quedé sorprendido, el apoyo fue muy bueno, todos me decían que tenía que lograr el objetivo que me había propuesto.

Eres el único representante de la Escuela de Periodismo que se ganó esta beca ¿Cómo te sientes con eso?

Al principio no me generó emoción, yo creo que quedé en shock, se lo mencioné a mis amigos, a los más cercanos y después se lo conté a mi mamá. Ella quedó asombrada, entre llanto, emoción, gritos, me decía que iba a ser una oportunidad muy grande. Fue ahí cuando me puse a analizar lo fuerte de todo esto y que no le sucede a muchas personas y eso me genera mucho orgullo, que lo pude lograr, a pesar de todas las demás obligaciones que tenía.

Sala de redacción Escuela de Periodismo, Universidad Católica del Norte

¿Viviste momentos difíciles?

Antes de todo esto, tuve una muy mala experiencia en otro ámbito de mi formación profesional, entonces mi percepción sobre mi habilidad periodística era muy baja. Fue en ese proceso, que me di cuenta que la gente me decía que era muy capaz de lograrlo, capaz de desenvolverme en ese ámbito. Entonces dije, pudo ser una mala experiencia, pero eso no me define como profesional, entonces en base a eso y ver que mis compañeros me apoyaron muchísimo es que seguí en el proceso.

¿Siempre quisiste estudiar periodismo?

No, no siempre fue así, mi vocación iba siempre por las ciencias de la salud, pero por cosas del destino, me enfermé el día que tenía que dar la prueba de biología de la PSU y dije, no se dio, voy a postular a algo que se me dé bien, que son las humanidades, al principio, estudié sicología en Iquique, pero me di cuenta que quería algo que me diera más oportunidades, entonces vi que estudiar periodismo era una buena opción, la malla es mucho más versátil que otras carreras. Todo el mundo cree que lo único que se hace es estar en la radio o en la tele y no es así, nosotros podemos desenvolvernos en demasiadas áreas y somos muy versátiles en la forma de poder trabajar con la gente.

¿Qué esperas de lo que se viene en los próximos meses en Lima, Perú?

Me gusta mucho todo lo que tiene que ver con la comunicación dentro de la empresa, es un área que se está desarrollando recién y es una perspectiva diferente para poder realizarse como periodista. Esta beca, se basa netamente en lo académico y después de eso te hacen crear una especie de plan para ver cómo tu podrías aportar cuando vuelva de la movilidad. Eso es lo bueno de nuestra carrera, que no se centra solo en el periodismo tradicional si no que desarrolla áreas como la comunicación corporativa aprender de distintas disciplinas.

Ahora que estás próximo a partir, qué llamado haces a las nuevas generaciones para que participen de la movilidad estudiantil

Tienen que atreverse, lo más importante es perderle el miedo a salir de lo que uno está acostumbrado, están las oportunidades, las becas, las guías, la asesoría, solo falta la iniciativa de cada uno para atreverse a realizar algo que te puede cambiar la vida, adquirir nuevas habilidades, siendo alguien mucho más preparado para el campo laboral.

Alumnos y Alumnas de Periodismo en la Universidad Católica del Norte

Exitosa edición del Taller Integrador genera 160 contenidos informativos

El cierre de una nueva versión del Taller Integrador se transforma en el hito de retorno a la presencialidad de los estudiantes de periodismo, quienes a través de diferentes actividades prácticas volvieron, este primer semestre a las aulas de la Escuela de Periodismo, tras los efectos generados por la pandemia por Covid-19.

Luego de una semana de trabajo en medios de comunicación y la producción de 160 contenidos radiales, escritos y audiovisuales, terminó el Taller Integrador para las y los alumnos de cuarto y quinto año, quienes gracias a esta actividad de la asignatura Edición de Medios, Calidad y Ética Periodística, pudieron nutrir la pauta informativa de los medios de comunicación asociados y sacar adelante esta importante actividad de formación profesional.

Cabe señalar, que durante los días que se realiza el Taller Integrador, existe una alianza de colaboración entre los medios de comunicación El Termometro.cl, Radio Sol y también el sitio web de periodismo El Pensador2, lo que permite que las y los estudiantes puedan publicar todos sus contenidos en las plataformas de estos aliados.

José Morales, secretario académico y profesor de la asignatura Edición de Medios, Calidad y Ética Periodística, señaló que “Estoy súper contento, tanto como profesor y también desde la Escuela de Periodismo. Este era un periodo bastante difícil, considerando que los estudiantes estuvieron harto tiempo con educación online y el retorno a la presencialidad consideraba un gran desafío metodológico y pedagógico, creo que lo superamos con éxito”.

Por su parte, Eduardo Guggiana, director de Radio Sol, medio colaborador del Integrador, señaló que “Durante esa semana tuvimos contenido informativo muy bueno en nuestro programa, ya que los estudiantes hicieron su pauta, fueron a reportear, trajeron cuñas, es decir enfrentaron esto tal cual cómo funciona un medio de comunicación. Creo que este proyecto es muy enriquecedor, ya que se genera la instancia para que los futuros periodistas expongan sus contenidos a la evaluación de los auditores”

“Mi experiencia en el Taller fue súper enriquecedora. Desde primer año, esto es algo que como estudiantes no mantiene atentos. Ahora puedo decir que, aprendí muchísimo y ejercer la carrera en terreno tal y como es, para mí fue maravilloso porque me permitió darme cuenta que esto es lo que me gusta”. Karina Rubilar, estudiante de cuarto año.

Al finalizar, el secretario académico y profesor de la asignatura Edición de Medios, Calidad y Ética Periodística enfatizó en que “Valoro la predisposición de las y los estudiantes de quinto año y el compromiso de los de cuarto. Todo funcionó bien, porque se tomaron con seriedad y profesionalismo este proyecto integrador. El balance es positivo y esperamos que esto sirva de modelo para el próximo año, para que puedan hacer una versión igual o mejor a la de este año”.

74 estudiantes de Periodismo comienzan su trabajo para medios de comunicación de la región

La actividad llamada “Taller Integrador” es de carácter práctico y corresponde a la formación profesional que permite a las y los alumnos, desempeñarse durante una semana en los roles de editor, producción audiovisual y generadores de contenidos digitales en medios locales.

Llegó el momento de unos de los desafíos más importantes del semestre para los estudiantes de cuarto y quinto año de periodismo de la Universidad Católica del Norte (UCN).  Se trata del “Taller Integrador” una actividad que comienza hoy y se extiende durante una semana y que les permite aplicar todos sus conocimientos para nutrir la programación informativa de los distintos medios de comunicación local asociados en este plan de trabajo. Gracias a esta actividad, las y los estudiantes, podrán realizar una labor profesional en distintos medios de comunicación, con el objetivo de implementar todas las técnicas aprendidas durante los años de estudio que han recorrido.

Cada uno de los contenidos informativos estarán disponibles a través de Radio Sol, el medio digital El Termómetro y el sitio de periodismo El Pensador.cl, quienes prestarán sus plataformas para transformarse en el espacio laboral de los futuros profesionales, que deben trabajar en equipo para dar origen a pautas de contenidos, coberturas y generación de piezas audiovisuales que permitan nutrir de noticias todas las plataformas antes mencionadas.

“El Taller Integrador sirve a dos propósitos, el primero de ellos es que acerca a los estudiantes al mundo laboral, pero también nos permite a los académicos conocer las competencias que los alumnos han desarrollado durante su periodo de formación. A través de esta actividad los futuros profesionales, tienen la oportunidad de mostrar lo que han aprendido, no solo desde saber construir mensajes, sino que les permite también saber comportarse éticamente en torno a estos mensajes y ser realmente responsables de la divulgación de información” señaló Mauricio Matus, director de la Escuela de Periodismo de la UCN.

Al respecto José Morales, Secretario Académico y profesor del Taller Edición de Medios, Calidad y Ética Periodística, añadió “lo importante de esta actividad, es que, al estar declarado en la malla curricular como tal, nos permite a los docentes certificar competencias y sobre todo, lo que buscamos, es que ellos tengan un experiencia lo más profesional y real posible antes de que egresen. Durante la carrera, han aprendido en cursos de periodismo radial, televisivo o reportajes, entre otros, por ende, con esta actividad ponen en práctica lo que se les ha enseñado desde segundo hasta quinto año”.

Por su parte Fernando Melo, director de El Termómetro.cl añadió que “siento que son actividades necesarias, que deben ser parte de la formación de un periodista que debe salir al mundo laboral, valoro la instancia que entrega la Escuela de generar estas instancias que permiten vivir realmente la experiencia de un medio de comunicación. Nosotros como líderes de una plataforma online, lo vemos como una experiencia enriquecedora, ya que nos permite intercambiar conocimientos, conversar y conocer las inquietudes de las nuevas generaciones de profesionales”.

Fernanda Muñoz, estudiante de cuarto año de periodismo, expresó que “en este primer día del Taller Integrador siento una gran satisfacción de poder poner en práctica el ejercicio periodístico, junto con nuestros supervisores, que son los alumnos de quinto estamos viviendo una experiencia que no permite seguir creciendo y poniendo en práctica todos nuestros conocimientos”.

Es importante señalar que todos los contenidos de las actividades de la semana estarán disponibles en las plataformas de los medios participantes y que pueden revisar todos los detalles de las distintas jornadas en las redes sociales oficiales de la Escuela de Periodismo: Facebook Comunicaciones Periodismo UCN y en Instagram @periodismoucn.

AntofaLAB abre convocatoria para potenciar ecosistema audiovisual del Norte Grande del país

La convocatoria estará abierta hasta el domingo 26 de septiembre a las 23:59 horas de Chile, a través del formulario de inscripción disponible en la página web  www.antofacine.cl

Ya está abierta la convocatoria para ser parte de la segunda versión online de AntofaLAB,  laboratorio audiovisual organizado por el Festival Internacional de Cine, ANTOFACINE, que este 2021 cumple 10 años de trayectoria.

La iniciativa busca potenciar producciones y proyectos audiovisuales de largometrajes de la zona norte de Chile, a través de tutorías virtuales y privadas, dictadas por reconocidos profesionales del área.

Entre los postulantes, se elegirán 8 proyectos de ficción y no ficción, que participarán del laboratorio, desde el 10 al 13 de noviembre, en el marco de la décima versión del certámen organizado y producido por Agencia Cultural Retornable y presentado por Escondida | BHP a través de la Ley de Donaciones Culturales.

Según explicó la directora de Festival, Francisca Fonseca, uno de los objetivos de ANTOFACINE, es la generación de capacidades e iniciativas con foco en la Educación dirigidas a la industria, “es de nuestro interés crear estos espacios de crecimiento profesional, en donde los realizadores recibirán herramientas y orientación en las áreas de creación y producción”, agregó Fonseca.

Podrán participar del laboratorio duplas formadas por director/a y productor/a con residencia en la zona norte del país (Antofagasta, Arica y Parinacota, Tarapacá, Atacama y Coquimbo), quienes se encuentren desarrollando largometrajes y/o guiones de ficción o no ficción.

POSTULACIÓN

La convocatoria estará abierta hasta el domingo 26 de septiembre a las 23:59 horas de Chile, a través del formulario de inscripción disponible en la página web  www.antofacine.cl (el envío de la postulación constituye la aceptación de las bases). Los trabajos serán seleccionados por el equipo de ANTOFACINE, considerando la propuesta y calidad de los proyectos.

Cabe destacar que los postulantes deben acceder a compartir sus proyectos con los demás seleccionados con el fin de retroalimentarse grupalmente y enriquecerse en base a la experiencia del resto de los participantes.

Para más información y consultas, escribir al correo laboratorio@antofacine.cl.

Ciclo de Cine 2021 culmina con el documental “Malditos: La historia de Fiskales Ad-hok”

En conversación con el periodista y escritor antofagastino, Iván Ávila, la última edición del Ciclo de Cine analizó el contexto histórico del movimiento punk y la escena musical del país.

Un exitoso conversatorio se llevó a cabo en el noveno Ciclo de Cine organizado por Cineclub Huanchaca y la -Escuela de Periodismo UCN, culminando una serie de encuentros dedicados a reflexionar y analizar a través del cine la contingencia social.

Durante la actividad, se abordó la historia de la escena musical punk y metalera en Chile y Antofagasta, ciudad que durante años congregó a miles de seguidores de bandas emergentes que marcaron la diferencia.

“El rock y la música en general es parte de nuestro patrimonio, es importante mantener viva esa memoria y recordar a través de estos conversatorios”, expresó Ávila. Sin embargo, para el periodista musical, “en Chile un 10% de los músicos puede vivir de la música, con muchos sacrificios y esfuerzos tremendos”.

“En Antofagasta no hay espacios para que las bandas se muestren, antes existían más lugares que se fueron cerrando con el paso del tiempo”, añadió el periodista y enfatizó que “las artes merecen el mismo respeto que otras profesiones”.

Francis Espinoza, analista política: “Deberíamos hacer más educación político-cívica en las universidades”

La doctora en Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, analizó el futuro político de la región de Antofagasta con el liderazgo de independientes como Ricardo Díaz y Jonathan Velásquez. Además, hizo un llamado a reforzar la educación político-cívica de manera transversal. 

A partir del 14 de julio del 2021, el órgano ejecutivo del Gobierno Regional de Antofagasta será liderado por Ricardo Díaz, profesor de filosofía y ex vocero del movimiento “Este polvo te mata”.

En este contexto, la reconocida analista política y académica de la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte (UCN), Dra. Francis Espinoza, explicó que para analizar las proyecciones de la gestión política del nuevo Gobierno Regional, “es necesario partir por el realismo del límite de las atribuciones de su cargo, como diría Carlos Peña, las fronteras del poder”.

“Si bien la función más considerable es el manejo de presupuestos para la ejecución de proyectos en la región, creo que será fundamental la coordinación con distintos actores, en especial con los municipios”, explicó la académica.

“No estoy tan segura de que el tema medioambiental esté en las prioridades de Díaz, pero sí ha mostrado una visión crítica sobre una economía extractivista y las zonas de sacrificios, aunque no con proyectos claros de una región post-minería como sugieren algunos informes internacionales”, añadió.

Jornada electoral con baja participación

El promedio de participación electoral alcanzó un 19,62% a nivel nacional, siendo la región de Antofagasta la zona con menor concurrencia a las urnas con un 12,21% del padrón electoral.
¿Cómo explicaría la baja participación ciudadana en la histórica elección de gobernador/a regional?

Como todo en política, hay una multiplicidad de explicaciones. La crisis sanitaria es una de las variables más significativas para coartar la participación en el adulto mayor. Por otra parte, venimos saliendo de unas extensas elecciones y hay un desgaste en la voluntad de voto. A esto se suma la crisis en las democracias representativas, la gente quiere democracias más directas y participativas en la toma de decisiones; el descrédito de la clase política y el mal catálogo político, porque las candidaturas no representaron de manera transversal a la ciudadanía, por eso se mostraron varias candidaturas a la primera vuelta y una dispersión de votos. Seguramente muy pocos de estos votos fueron endosados a Ricardo Díaz. 

Frente a la crisis de representatividad del oficialismo, tanto en la Convención Constitucional como en las recientes elecciones ¿Qué estrategias le sugeriría implementar a la coalición de derecha?

Tengo la impresión que más que estrategias comunicacionales requieren estrategias político-ideológicas de redefinición de la identidad de la centro derecha y su rol en la política del país. Creo que perdieron territorialidad como lo tenía la UDI popular y deben avanzar en eso para estrechar la brecha del pacto social entre gobernados/as y elite gobernante, hay que ‘hacer calle’ para entender la nueva ciudadanía chilena, sus sueños, aspiraciones, necesidades y proyectos.

En este sentido, la académica hizo un llamado a “hacer más educación político-cívica en las universidades de manera transversal”. 

“Deberíamos tener cursos electivos para todas las carreras e incentivar a las y los estudiantes en colegios y jardines infantiles sobre la importancia de las reflexiones políticas para el futuro de la nación, así no necesitaremos voto obligatorio porque formaremos la conciencia cívica-ciudadana en nuestros jóvenes”, concluyó.

 Independientes al poder

En el marco del triunfo de los candidatos independientes, tanto en la alcaldía con Jonathan Velásquez como en el Gobierno Regional con Ricardo Díaz, la doctora en Ciencias Políticas señaló que “ambos representan distintos liderazgos y diversas independencias”.

“Percibo que Ricardo Díaz es como una ‘independencia en transición’ en términos conceptuales, algo muy parecido a Alejandro Guillier; alguien que viene de fuera, pero se incrusta bien en los partidos políticos de oposición”, expresó Figueroa.
“Jonathan Velásquez representa una independencia más solitaria y populista, y la experiencia dice que los liderazgos populistas tienden a ser autocráticos e inclusive dictatoriales”, comentó Figueroa.
“Hay que darle la oportunidad, para que muestre como parte de su Plan 9 todo lo que criticó de las gestiones anteriores, porque es fácil estar en la vereda del frente tirando piedras, otra cosa es con guitarra nos decía el Presidente Piñera”, añadió la académica.
“Si aprendió sus lecciones debiera desarrollar una gobernanza más democrática, abordando los temas urgentes de la comuna y sobre todo el manejo inteligente de la pandemia”, puntualizó.

[Video] Lanzamiento del libro “Crónicas Pampinas” del periodista Rubén Gómez Quezada

Revisa el lanzamiento completo aquí:

Rubén Gómez Quezada, escritor, periodista y reconocido docente de la Escuela de Periodismo UCN, presentó la segunda edición de “Crónicas pampinas, evocando signos en el tiempo perdido”, una versión ampliada de las primeras crónicas publicadas por el autor en 1991.

En un exitoso encuentro organizado por el sello editorial Ediciones Hurañas junto a la Biblioteca Regional de Antofagasta, las y los asistentes conocieron en profundidad la inspiración que llevó al autor a plasmar hitos, personajes y tesoros históricos que recobran la magia de la identidad nortina.

El conversatorio literario contó con la participación de la académica y filóloga, Ericka Castellanos, y la moderación de la periodista y académica de Periodismo UCN, María Constanza Castro, cuyo sello editorial permitió la publicación de esta nueva edición.

Sobre el libro

Crónicas Pampinas es un libro de evocaciones, recuerdos, sentires y reflexiones del autor, abarcando alrededor de 100 crónicas escritas entre los años 1987 y 2013.

La primera edición apareció en 1991 y esta nueva versión, ampliada y revisitada por el autor, busca relevar la memoria histórica y los valores más profundos de los hombres y mujeres del norte en estos tiempos de pandemia.

Dividido en dos partes, el autor nos invita a un recorrido por la pampa salitrera, personajes del norte, nuestro continente y otras experiencias universales donde el regreso a casa es el protagonista principal.

El periodista Rubén Gómez Quezada es autor de la novela de no ficción “Desaparecidos en Tiempos del Beagle: memorias periodísticas entre la pampa salitrera y Salta, la linda”, obra aparecida en 2019, con el patrocinio de la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte.

Para adquirir el libro pueden escribir un correo a rugoque51@gmail.com o edicioneshuranas@gmail.com

 

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