“Me llena de orgullo que se reconozca el trabajo que hicimos los académicos de la universidad por introducir cambios en la forma de entregar educación de calidad en un espacio que fue 100% online durante el 2021”.
En el marco de la Jornada de Reflexión Docente, el jefe de carrera y académico de la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte (UCN), Mg. José Luis Villalobos, fue reconocido como uno de los ganadores del concurso “Incentivo a las Buenas Prácticas Docentes de Pregrado”, organizado por la Vicerrectoría Académica.
Destacando su labor y compromiso con el proyecto educativo de la UCN, el académico fue reconocido por innovar e implementar una nueva metodología para el curso “Integrador II: Intervención Comunicacional”.
En este contexto, la asignatura fue rediseñada por el académico para desarrollarse en un espacio 100% virtual, sin afectar la calidad del aprendizaje y servicio de las asesorías comunicacionales realizadas por 37 estudiantes de Periodismo a 8 pymes de Antofagasta y Calama.
Para el magíster en Comunicación Estratégica, “hoy más que nunca las y los académicos necesitamos renovar nuestra forma de relacionarnos dentro del aula, para despertar el interés y motivación de las y los estudiantes”.
“La sociedad no solo tiene una demanda de profesionales de excelencia en su disciplina, sino que también de jóvenes comprometidos con el desarrollo de la región, el país y el mundo, que es elemento distintivo del sello formativo de la UCN”, añadió Villalobos.
¿Cómo recibes la noticia de ser el ganador del concurso “Incentivo a las buenas prácticas docentes 2021”?
-Lo tomé con sorpresa, ya que era la primera vez desde que estoy en la Escuela de Periodismo, que participaba en este concurso de Incentivo a las Buenas Prácticas Docentes de Pregrado. Me llena de orgullo que se reconozca el trabajo que hicimos los y las académicas de la universidad por introducir cambios en la forma de entregar educación de calidad en un espacio que fue 100% online durante el 2021.
¿Qué representa para ti y tu trayectoria académica este reconocimiento de la Vicerrectoría Académica?
-Sin duda que representa un gran incentivo para mi carrera académica que comenzó hace solo cinco años, tras casi 20 años de trabajar en periodismo y comunicaciones. Desde que hice mi magister y luego el diplomado en docencia universitaria, trabajo día a día para mejorar mis prácticas docentes, para introducir mejoras que permitan conectar los conocimientos teóricos con el espacio laboral y el entorno regional y nacional.
¿Qué destacarías de la Jornada de Reflexión Docente?
-El Proyecto Educativo Institucional de la UCN está centrado en el estudiante, que es el principal protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje y nosotros los/las profesores somos los facilitadores de su formación académica. Estas jornadas nos sirven para renovar nuestro compromiso con esta innovadora mirada de sentir, vivir y llevar a la práctica la educación superior universitaria.
Con metodología Aprendizaje más Servicio (A+S), estudiantes diseñaron planes estratégicos de comunicación a 8 empresas de Antofagasta y Calama.
Con el hito final de entrega de los planes estratégicos de comunicación a ocho pymes de Antofagasta y Calama concluyó la asignatura Integrador II “ Intervención Comunicacional”, implementada con la metodología Aprendizaje más Servicio (A+S) y donde intervinieron 37 alumno/as de cuarto año de la carrera de periodismo, participando como socio comunitario el Parque Científico Tecnológico PCT-UCN.
La actividad académica se realizó en el segundo semestre a través de una modalidad 100% virtual, donde los/las estudiantes ejecutaron en una primera fase una auditoría comunicacional y en base a los resultados de esa investigación, elaboraron planes de comunicación acorde a las necesidades, requerimientos y realidad corporativa de cada organización.
El académico responsable del curso, José Luis Villalobos Contreras, destacó el compromiso, responsabilidad y seriedad con que los/as estudiantes desarrollaron la asesoría en un espacio no presencial, lo que implicó un doble desafío que no impidió alcanzar los resultados de aprendizaje.
“La encuesta aplicada a las empresas arrojó un 92% de satisfacción del servicio entregado, lo que refleja que cumplimos con los compromisos asumidos con los socios comunitarios. La virtualidad no fue problema para entregar una asesoría de calidad profesional”, apuntó el docente.
La asignatura contó con el acompañamiento del Centro de Innovación Metodológica y Tecnológica (CIMET), cuya Directora Valeria Burgos recalcó que la metodología A+S, fortalece la relación de la universidad con el medio, brindando la posibilidad a los/las estudiantes de reconocer las demandas del entorno, favoreciendo directamente el desarrollo de las competencias genéricas del sello formativo UCN: respeto por la dignidad de las personas y responsabilidad social.
Vinculación con entorno real
La Directora Ejecutiva de PCT, Marlene Sánchez, explicó que este curso representó un proceso de vinculación efectiva entre la UCN y las pymes de la región, tarea que la fundación fortalece cada año.
“Fue una oportunidad que ha conectado a empresas de menor tamaño con nuevos conocimientos, a través de estrategias oportunas que se desarrollaron de manera colaborativa entre estudiantes y empresarios/as”, precisó.
María Fernanda Pedreros , que junto a su equipo intervino a la empresa de transportes Transviba de Antofagasta, valoró aplicación de sus conocimientos en un contexto real. “Es muy distinto trabajar con empresas reales, con problemas concretos y buscar soluciones que se ajusten a su realidad. Aquí aplicamos todo lo aprendido en la universidad”, añadió.
“Fue un gran desafío trabajar con este pequeño emprendimiento gastronómico , que necesita reinsertarse en el mercado tras meses de trabajar solo con delivery. Ahora dispone de un plan de comunicaciones digital para poder reactivar su relación con sus clientes”, declaró Francisco Díaz que asesoró al restaurant “Aquí esta Pepe” de Calama.
La experiencia también fue valorada por Patricio Veas de Veas Rental SPA, quien señaló que “sabíamos que necesitábamos mejorar nuestra comunicación, pero no sabíamos cómo hacerlo. Esta asesoría nos dijo en qué estábamos fallando y el equipo consultor nos presentó una propuesta concreta para mejorar nuestra comunicación interna”.
En tanto, Marianela Cifuentes de Transportes Transcifuentes de Calama destacó que este plan que le entregó en equipo consultor le permitirá mejorar la visualización de empresa en el mercado digital del transporte industrial.
La Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte (UCN) realizó el lanzamiento del programa de entrevistas “Encuentros con Egresad@s”, espacio dedicado a visibilizar la trayectoria profesional de las y los egresados UCN.
El programa conducido por el académico Percy Peña, se estrenó con la participación de la periodista Rosa Salas, encargada de Relaciones Institucionales de Antofagasta Minerals.
El segundo capítulo contará con la participación del egresado Francisco Bahamondes, magíster en Artes Mediales y productor de espectáculos LGBTIQA+.
La Escuela de Periodismo entregó los diplomas de egreso a 10 profesionales de la primera generación del diplomado con mención en Guión Cinematográfico.
Con éxito culminó la primera versión del Diplomado en Creación Audiovisual mención Guión Cinematográfico impartido por la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte (UCN). En la ceremonia de entrega de diplomas, fueron reconocidos 10 profesionales y estudiantes de diversas disciplinas, consolidando de esta manera la primera generación de audiovisualistas de la UCN.
Para el director de la Escuela de Periodismo, Mg. Mauricio Matus, uno de los objetivos de este diplomado es “apoyar los esfuerzos de una profesionalización y un fomento del audiovisual en nuestra región y en toda la macrozona norte”.
Por su parte, el cineasta y profesor del diplomado, Ronnie Ramírez, viajó desde Bélgica para asistir a la ceremonia y acompañar a sus estudiantes en este importante proceso.
El audiovisualista chileno-belga destacó que durante el diplomado “usamos una metodología que permitió instruir y hacer participar a todos en este proceso creativo cinematográfico”. Ramírez añadió que uno de los desafíos que enfrentan las y los audiovisualistas es que “deben preocuparse por crear los espacios para que exista el cine en Antofagasta, es un proceso que me emociona mucho”.
Ramírez también señaló que el desafío que enfrentan las y los nuevos profesionales del área audiovisual, es que “deben preocuparse por crear los espacios para que exista el cine en Antofagasta, lo que me emociona mucho”.
La periodista y ahora diplomada en Creación Audiovisual, Marianela Zúñiga, reconoce que esta experiencia ha sido “transformadora”. “Desde que inicié la primera enseñanza con Ronnie, mi forma de pensar y de mirar el mundo ha cambiado. Esto va más allá de ser algo formativo, son herramientas que nos entregan para la vida y que nos sirven no solo para aprender guión, sino para enfrentar la vida. Nos sembró la semilla de la colaboración”, reflexionó.
Este diplomado se une a la oferta formativa de postgrados de la Escuela de Periodismo, que contempla el Magíster en Comunicación Estratégica y el Diplomado en Gestión Cultural Mención Fomento al Libro y la Lectura, el que comenzará su séptima versión en mayo 2022. La información está disponible en la página web periodismoucn.cl, o bien a través del correo de la académica Mg. María Constanza Castro, mcastro@ucn.cl.
Futuros egresados y egresadas de Periodismo se desempeñaron en 34 centros de prácticas profesionales en la macrozona norte del país.
A pocos meses de egresar como profesionales de las comunicaciones, estudiantes de quinto año de la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte, finalizaron sus prácticas profesionales en diversos medios de comunicación, entidades de la administración pública, consultoras de comunicación, empresas y organizaciones de la sociedad civil.
En este contexto, la Escuela de Periodismo realizó un balance positivo sobre las experiencias concluyentes de sus estudiantes en práctica, destacando la integración del proceso formativo de enseñanza-aprendizaje en el mundo laboral.
“La retroalimentación que hemos tenido de los centros de práctica es muy positiva y destacan la seriedad, responsabilidad, compromiso y proactividad con que las y los estudiantes asumen las tareas asignadas”, expresó el jefe de Carrera, José Luis Villalobos. El académico añadió que “la capacidad que tienen los estudiantes para adaptarse a los equipos de trabajo es el sello formativo de la UCN”.
Experiencias
Para Rocío Celis, quien realizó su práctica profesional en TVN red Antofagasta, esta experiencia le permitió “comprender el ritmo acelerado de la prensa y la profundidad del proceso de entregar las noticias al día en televisión”.
Celis también destacó y agradeció el apoyo de su equipo de trabajo. “Me enseñaron mucho en lo profesional y personal, tanto periodistas, camarógrafos y editora, cada uno con su propia metodología me pudo entregar conocimientos que me van a servir mucho en mi carrera profesional”.
Rocío Celis en TVN red Antofagasta.
Desde el área de la prensa radial, la estudiante Elisolett Medina describió su práctica en Radio Sol como “un proceso muy enriquecedor e interesante”.
“Los desafíos fueron bastante grandes porque no estaba acostumbrada a la improvisación”, expresó Elisolett y añadió que “la práctica me ayudó muchísimo a estar preparada ante cualquier imprevisto y personalmente siento que he desarrollado más mi personalidad, ahora me siento más preparada para tomar otros trabajos asociados a la radio”.
Elisolett Medina a minutos de salir al aire con el boletín de noticias
En cuanto a la prensa digital, el estudiante Pablo Gómez destacó que como practicante de Soy Antofagasta adquirió conocimientos en el área de reporteo y labores de community manager.
“Con la práctica mejoré la elaboración de textos, entrevistas en cámara y manejo de redes sociales”, expresó Gómez y añadió que “a lo largo de todo el proceso, mi principal reto fue realizar entrevistas en cámara con personajes de la región, lo que mejoró con el apoyo de mi supervisora de práctica, Tamara Miranda”.
“Otra experiencia que fue de enorme aprendizaje fue el proceso electoral, donde trabajamos en turnos extendidos y viví una realidad que no tenía asumida antes de llegar al centro de práctica”, destacó Pablo.
Comunicación estratégica
Sebastián Robertson en Facultad de Humanidades.
En cuanto al periodismo corporativo, empresas, ONGs y diversas unidades de la UCN se vieron beneficiadas con la asesoría comunicacional de sus practicantes, como fue el caso de la Facultad de Humanidades UCN y la Fundación Parque Científico Tecnológico (FPCT).
Para Sebastián Robertson, quien se desempeñó como encargado de Comunicaciones de Humanidades UCN, “la práctica profesional fue una experiencia muy grata principalmente por el ambiente laboral, valoro la confianza que me dio el equipo de la decanatura y el espacio creativo y de acción que me permitió lograr objetivos con más rapidez”, expresó.
Por su parte, el practicante de la Fundación Parque Científico Tecnológico (FPCT), Javier Segovia, señaló que su práctica “fue un proceso bastante enriquecedor, sobre todo por la adquisición de nuevos hábitos que te acercan mucho más a la realidad laboral”.
“El aprender de mis pares en sus formas de trabajo y el poder conocer técnicas diferentes para aplicarlas en las labores que a uno le designan, me servirán de mucho de cara a lo que viene en mi desarrollo profesional”, destacó Segovia.
Comunicación y DD.HH.
En cuanto a la perspectiva social y de derechos humanos, Renata Urbina desarrolló su práctica profesional en la Agrupación por la Memoria Histórica Providencia – Antofagasta del Sitio de Memoria La Providencia.
“Fue una muy buena experiencia basada en el aprendizaje, colaboración, trabajo en equipo y con perspectiva política”, comentó Urbina y destacó que “después de esta experiencia de práctica la perspectiva de derechos humanos ha permeado muchas aristas incluso en lo personal, al enfrentarme a historias de personas que fueron amedrentadas en dictadura”.
“Profesionalmente me gustaría seguir desenvolviéndome en trabajos que promuevan la defensa de los DD.HH., como la labor que realiza la Agrupación Providencia, es un acto de resistencia y que generan espacios necesarios para la reflexión en comunidad”, puntualizó Renata.
La actividad es presencial y se realizará el viernes 10 a partir de las 17:30 horas en Periodismo UCN.
La Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte junto a Cine Club UCN, invitan a la comunidad a participar de la proyección y conversatorio de la película “La Francisca, una juventud chilena” (2020), largometraje dirigido por Rodrigo Litorriaga y rodado en la ciudad de Tocopilla.
Posterior a la exhibición de la película se realizará un conversatorio con la actriz y protagonista de “La Francisca”, Javiera Gallardo, y el cineasta chileno-belga, Ronnie Ramírez. El panel de conversación será moderado por el director de la Escuela de Periodismo UCN, Mauricio Matus, magíster en Cine Documental.
Sobre la película
La pieza audiovisual ganadora del premio Mejor Guion del Festival de Cine Chileno (FECICH), relata la historia de Francisca, una joven de 19 años que sueña con abandonar la ciudad de Tocopilla. Sin embargo, el cariño incondicional que siente por su hermano menor Diego, un niño catalogado como autista, la mantiene preocupada e inmovilizada.
La llegada de un profesor, que le ofrece ayuda, le permite reanudar sus sueños, sin sospechar que se activa con sigilo un mecanismo irreversible, el precio a pagar por su camino a la libertad.
La doctora en Ciencias Políticas destacó la importancia de la articulación entre actores políticos y científicos para el fortalecimiento y descentralización de la producción del conocimiento.
En el marco del Décimo Encuentro de Investigación de la Universidad Católica del Norte (UCN), especialistas de diversas áreas de la academia presentaron ponencias de investigación y sus respectivos análisis sobre el posicionamiento de la ciencia y tecnología en la nueva Constitución.
Durante la jornada organizada por la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo Tecnológico (VRIDT), la académica de la Escuela de Periodismo, Dra. Francis Espinoza, presentó la charla titulada “Del soft power al poder normativo: ciencia y tecnología en el Chile actual”.
En la exposición, la investigadora señaló que la Constitución actual menciona muy poco la temática de ciencia y tecnología, destacando la importancia de establecer una comunicación efectiva entre actores políticos y científicos.
“La buena coordinación del mundo político y científico siempre da éxito en la gestión de crisis como lo fue la pandemia”, expresó la analista política y añadió que “es necesario trabajar en la proyección de un discurso político en favor del quehacer investigativo”.
Respecto al tratamiento mediático, la doctora en Ciencias Políticas expresó que “los medios de comunicación no pusieron en la agenda temas de educación, ciencia y tecnología, en entrevistas con los presidenciables y en los primeros debates fueron en su mayoría de confrontación personal”.
“Uno valora el debate de ideas, como fue el de la Universidad de Chile, allí salieron a la luz los planteamientos concretos sobre inversión en ciencia”, agregó Espinoza. Sin embargo, para la doctora los programas de gobierno de los candidatos “están más centrados en orden, seguridad y migración”.
En este contexto político, la académica afirmó que “el proceso constituyente nos está llevando al ejercicio de un poder normativo”, escenario donde es fundamental “cruzar los conceptos de descentralización y regionalización con ciencia y tecnología en la nueva Constitución”.
El encuentro interdisciplinario también contó con la participación de los especialistas Marcelo Olivares, director alterno del Instituto de Políticas Públicas, quien presentó la ponencia “Transformación, co-producción y territorio”; el decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Humberto Carrasco, con la exposición “Relación entre el derecho y la tecnología en la nueva carta fundamental”; y el Jefe de Carrera de la Escuela de Periodismo UCN, José Luis Villalobos, académico encargado de moderar la actividad.
Para el investigador Marcelo Olivares, “la producción del conocimiento también es un acto político”. El experto destacó la importancia “de traer la política al centro del debate, porque va generando representatividad y sostenibilidad en los cambios que proyectamos”.
Respecto a la investigación en regiones, Olivares enfatizó que “se debe dotar de mejores facultades a las regiones para poder desarrollar conocimiento”.
“Ser periodista es mi anhelo futuro y me encantaría poder inclinarme al área del documentalismo o investigación, por esto mis objetivos van dirigidos a poder documentar todo lo vivido en España”.
Con el propósito de apoyar la formación de estudiantes universitarios en el extranjero, el Programa Internacional Estudiantil de la Universidad Católica del Norte (PIE-UCN), otorgó a ocho estudiantes de Antofagasta y Coquimbo la Beca Santander de Movilidad Internacional de Pregrado (2022 – 2023).
Entre los beneficiados se encuentra la estudiante de la Escuela de Periodismo UCN, Karina Rubilar, quien cursará en el 2022 un semestre académico de intercambio en la Universidad Rey Juan Carlos en España.
¿Cómo te sientes con esta oportunidad de ser becada para estudiar en el extranjero?
–Me siento feliz, honrada, agradecida y muy orgullosa por este logro. No solo significa una gran oportunidad de conocer y establecer lazos internacionales, sino también de enriquecer mi aprendizaje y poder complementarlo con el modelo educativo de España.
¿Cuáles son tus expectativas de aprendizaje, tanto profesionales como personales, en este nuevo proceso?
–Mis expectativas van ligadas a poder absorber todo el conocimiento y la cultura posible. Personalmente, mi sueño siempre fue poder viajar e irme de intercambio, nunca tuve los medios económicos para poder concretarlo, así que el solo hecho de poder subirme al avión y pasar seis meses en una universidad extranjera ya es el inicio de un camino de aprendizaje y realización personal. Profesionalmente, ser periodista es mi anhelo futuro y me encantaría poder inclinarme al área del documentarismo o investigación, por esto mismo mis objetivos van dirigidos a poder documentar todo lo vivido, visitar pueblos de la zona, aprender de su gente y sus costumbres, usar este foco para redactar algún articulo o quizás hasta una tesis. Además de poder comparar la diferencia en los modelos educativos e internalizarme en lo que la Universidad Rey Juan Carlos tenga para ofrecerme.
¿Hay algo que quisieras agregar?
–Primero me encantaría reconocer el tremendo apoyo que recibí por parte de la Escuela, en específico la labor del jefe de carrera José Luis Villalobos, quien creyó en mi y me ayudó a lo largo de todo el proceso de postulación. Es un logro tanto para mi como para él. También motivar a todes a ser participes y aprovechar estas oportunidades, quiero que sepan que pueden contar conmigo para cualquier orientación o duda y que no se rindan nunca porque si se puede, solo hay que atreverse a intentarlo.
Encuentro buscó proyectar y profundizar la relación bilateral.
Una comitiva de la delegación general Valonia –Bruselas de la Embajada de Bélgica en Chile, integrada por la representante Emmanuelle Dienga, la encargada de Proyectos de Cooperación, Clémentine Bourbon-Denis y la asistente cultural, Andrea López, visitó la Universidad Católica del Norte (UCN) con la finalidad de fortalecer la cooperación bilateral en distintas áreas.
En la actualidad, ambas partes mantienen una activa colaboración fundamentalmente a través de la Escuela de Periodismo de la UCN, con un enfoque centrado en el desarrollo del cine y la temática audiovisual.
En este sentido, la comitiva del país europeo expresó su interés en desarrollar proyectos no sólo en el área del cine, sino que también en otros sectores de importancia como por ejemplo la antropología, astronomía y geología, campos que son claves para el desarrollo.
Durante el encuentro, la UCN estuvo representada por la directora de Género Yhurka Yáñez, el director de la Escuela de Periodismo, Mauricio Matus, y el secretario Académico de la Facultad de Humanidades, José Morales.
COLABORACIÓN
La relación bilateral tiene como referencia el año 2016, cuando la Unidad de Producción Audiovisual de la Escuela de Periodismo de la UCN suscribió un convenio por 3 años (2016, 2017, 2018) de colaboración técnica y académica con ZINTV, a través de la delegación Valonia-Bruselas, en un proyecto denominado fase1. Esta iniciativa tuvo como objetivo potenciar y dinamizar la producción audiovisual local.
Como resultado final de la fase1, se logró la implementación de una carpa-sala, que permite la realización e itinerancia de talleres de formación infantil. Esta “Sala” permitió la realización de diversos talleres en la comunidad local, lo que fortaleció y puso en valor la vinculación que hace la unidad y la Escuela de Periodismo con la comunidad regional.
En los años 2017 y 2018, en conjunto con el Festival Antofacine, se desarrollaron los talleres de formación denominados “Taller de Cine Realidad” que permitieron por dos años instalar las competencias prácticas y teóricas en el sector. Como resultado de esto, en 2019 se estrenó el corto documental Providencia y también se desarrolló el corto documental Postal. Además, se fomentó la participación de establecimientos educacionales, como el Liceo Comercial de Antofagasta, desarrollando talleres en la UCN y ejecutando proyectos que concluyeron con un corto de animación realizado por los estudiantes.
Durante 2018, se presentó un segundo proyecto de colaboración para los años 2019, 2020, 2021), denominado fase2, adjudicando y asegurando recursos tanto de la UCN como de la Embajada de Bélgica. Gracias a este convenio, y como parte de las iniciativas desarrolladas en 2019, se dictó el Diplomado de Realización Audiovisual mención Guion, actividad que reunió a realizadores del norte de Chile y que permitió instalar las competencias teóricas y prácticas en el sector creativo del norte de Chile.
Finalmente, y dada la contingencia, el proyecto se aplazó completamente un año, logrando el acuerdo de realizar las actividades pendientes de 2020 en 2021 y las de 2021 en 2022.
La propuesta implementada para la finalización de este proyecto, ha sido la de trabajar directamente con los profesores y académicos de Bélgica sobre la formación de estudiantes de último año, mediante los dos paralelos de la asignatura Realización Audiovisual Documental que se está dictando este semestre en la Escuela de Periodismo. En el curso se exponen las experiencias de las actividades pasadas y se realizará una película documental con los resultados del proceso.
En relación al modelo de intercambio académico, este se realizaría a finales de 2021 de parte de los profesores europeos, y durante 2022 para la misión UCN hacia Bélgica.
En la reunión se revisaron los términos de la finalización del proyecto (fase2), así como las posibles creaciones o formulaciones de nuevos proyectos para esta misma comisión que serían revisados a partir de 2022.
La actividad desarrollada a través de la metodología pedagógica de Aprendizaje más Servicio (A+S), permitirá a sus estudiantes reforzar competencias de comunicación estratégica a través de la práctica y entrega de un servicio de calidad para la comunidad.
Con éxito se realizó el hito inicial del “Taller Integrador II: Intervención comunicacional”, proyecto impulsado por la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte (UCN), en alianza con la Fundación Parque Científico Tecnológico (FPCT), y que consiste en brindar asesorías comunicacionales a pequeñas y medianas empresas de la Región de Antofagasta en un trabajo colaborativo con estudiantes de cuarto año de Periodismo.
Durante el taller de intervención comunicacional, las y los estudiantes tendrán que asesorar a 8 microempresas poniendo en práctica los conocimientos disciplinarios del dominio de Comunicación Estratégica de la carrera, proceso que iniciará el próximo lunes 4 de octubre bajo la modalidad online.
En la ceremonia del hito inicial participó el académico y jefe de carrera de Periodismo UCN, José Luis Villalobos; Marlene Sánchez, directora ejecutiva de Fundación Parque Científico Tecnológico y representantes de las microempresas beneficiadas.
“El taller integrador es el componente práctico del dominio de comunicación estratégica, donde los estudiantes colocan en valor todos los conocimientos, habilidades y saberes que se desarrollaron en el área de la comunicación corporativa con carácter estratégico”, explicó el jefe de carrera, José Luis Villalobos.
Para la directora del FPCT, Marlene Sánchez, “esta es una tremenda oportunidad de acercar el conocimiento que retribuye con un servicio de calidad a las empresas que serán beneficiadas en su comunicación interna y externa”, añadió Sánchez.
En ese sentido, Marianela Cifuentes, representante de la empresa TransCifuentes Sejas de Calama, se refirió a las oportunidades y beneficios que conlleva realizar este trabajo en conjunto. “Me gustaría agradecer la oportunidad que nos está dando el Parque Científico Tecnológico y la universidad, ya que la expectativa es principalmente mejorar el funcionamiento actual de la empresa, tanto en su infraestructura como en organización de costo, mediante la vía de la comunicación”.
“Siento que los estudiantes nos van a aportar muchísimo porque con la experiencia que ellos están teniendo al estar en su etapa final de la carrera, nos van a aportar con nuevas ideas y argumentos los cuales nos ayudarán a modernizar de mejor forma nuestras empresas”, añadió.
El Taller Integrador II se desarrolla a través de la metodología pedagógica de Aprendizaje más Servicio (A+S), enmarcada en el Proyecto Educativo Institucional de la UCN, y que permite a sus estudiantes desarrollar competencias a través de la práctica y ofreciendo un servicio de calidad para la comunidad.
Intervención comunicacional
Como primera acción, las y los estudiantes realizarán un diagnóstico de la situación comunicacional de las empresas, a partir de la recolección y análisis de información que permitan identificar falencias y oportunidades de mejora en materia de comunicación.
La segunda acción será el diseño de un Plan Estratégico de Comunicación, que considera el conjunto de acciones prioritarias para mejorar la comunicación interna y externa de cada empresa asociada.
En el mes de noviembre se realizará el hito intermedio donde los equipos consultores y profesores analizarán el estado de avance del servicio comprometido. Finalmente, en el mes de diciembre los equipos consultores entregarán el Plan Estratégico de Comunicación, recibiendo la retroalimentación a través de una encuesta de satisfacción, donde se verá reflejado el desempeño final de los alumnos involucrados en este taller.
