Jaime Escobar “Solo falta iniciativa para hacer algo que te puede cambiar la vida”

Estudiante de cuarto año de periodismo y oriundo de Iquique, Jaime Escobar, cursará durante todo el segundo semestre sus estudios de pregrado, en la Universidad de Lima, tras recibir la beca Alianza del Pacífico, oportunidad de movilidad estudiantil a la que postuló, con el apoyo de la Dirección de Relaciones Internacionales (DRI) y la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte.

Esta Plataforma de Movilidad Estudiantil y Académica es un programa que tiene como propósito contribuir a la formación de capital humano y a la integración académica en Chile. Es en el marco de esta alianza, que el próximo 22 de agosto comienza un nuevo desafío para Jaime, con quien pudimos conversar para conocer sus emociones y expectativas frente a esta importante experiencia.

Cuéntanos Jaime ¿Qué te impulsó a postular a la movilidad estudiantil?

Siempre tuve ganas de irme de intercambio, conocer y aprender de otras culturas, salir de mi zona de confort, quería vivir algo distinto. Al principio, llegué a la oficina de movilidad sin tener conocimiento de nada, pero ahí me explicaron y me apoyaron en todo el proceso. También hablé con el jefe de carrera, José Luis Villalobos y con mi profesora Heleny Méndiz, todo eso me motivó mucho más a seguir en el proceso.

¿Durante tu postulación, cómo sentiste respaldo por parte de la Escuela de Periodismo?

El apoyo hacia los estudiantes que quieren realizar este tipo de actividades es mucho, yo siento que han sido claves para seguir impulsándome. Me explicaron la beca, en la charla de movilidad me decían que era un proceso difícil, pero que se podía realizar, que había un trabajo colaborativo entre el DRI y la Escuela de Periodismo, este ha sido un proceso en el que me ha ido acompañando mucha gente.

¿Qué te dijeron tus compañeros cuando se enteraron?

Los rumores vuelan y somos comunicadores (ríe) todo el mundo se entera, entonces una profesora, me preguntó cómo iba mi proceso de intercambio y ahí todo el mundo se enteró. Quedé sorprendido, el apoyo fue muy bueno, todos me decían que tenía que lograr el objetivo que me había propuesto.

Eres el único representante de la Escuela de Periodismo que se ganó esta beca ¿Cómo te sientes con eso?

Al principio no me generó emoción, yo creo que quedé en shock, se lo mencioné a mis amigos, a los más cercanos y después se lo conté a mi mamá. Ella quedó asombrada, entre llanto, emoción, gritos, me decía que iba a ser una oportunidad muy grande. Fue ahí cuando me puse a analizar lo fuerte de todo esto y que no le sucede a muchas personas y eso me genera mucho orgullo, que lo pude lograr, a pesar de todas las demás obligaciones que tenía.

Sala de redacción Escuela de Periodismo, Universidad Católica del Norte

¿Viviste momentos difíciles?

Antes de todo esto, tuve una muy mala experiencia en otro ámbito de mi formación profesional, entonces mi percepción sobre mi habilidad periodística era muy baja. Fue en ese proceso, que me di cuenta que la gente me decía que era muy capaz de lograrlo, capaz de desenvolverme en ese ámbito. Entonces dije, pudo ser una mala experiencia, pero eso no me define como profesional, entonces en base a eso y ver que mis compañeros me apoyaron muchísimo es que seguí en el proceso.

¿Siempre quisiste estudiar periodismo?

No, no siempre fue así, mi vocación iba siempre por las ciencias de la salud, pero por cosas del destino, me enfermé el día que tenía que dar la prueba de biología de la PSU y dije, no se dio, voy a postular a algo que se me dé bien, que son las humanidades, al principio, estudié sicología en Iquique, pero me di cuenta que quería algo que me diera más oportunidades, entonces vi que estudiar periodismo era una buena opción, la malla es mucho más versátil que otras carreras. Todo el mundo cree que lo único que se hace es estar en la radio o en la tele y no es así, nosotros podemos desenvolvernos en demasiadas áreas y somos muy versátiles en la forma de poder trabajar con la gente.

¿Qué esperas de lo que se viene en los próximos meses en Lima, Perú?

Me gusta mucho todo lo que tiene que ver con la comunicación dentro de la empresa, es un área que se está desarrollando recién y es una perspectiva diferente para poder realizarse como periodista. Esta beca, se basa netamente en lo académico y después de eso te hacen crear una especie de plan para ver cómo tu podrías aportar cuando vuelva de la movilidad. Eso es lo bueno de nuestra carrera, que no se centra solo en el periodismo tradicional si no que desarrolla áreas como la comunicación corporativa aprender de distintas disciplinas.

Ahora que estás próximo a partir, qué llamado haces a las nuevas generaciones para que participen de la movilidad estudiantil

Tienen que atreverse, lo más importante es perderle el miedo a salir de lo que uno está acostumbrado, están las oportunidades, las becas, las guías, la asesoría, solo falta la iniciativa de cada uno para atreverse a realizar algo que te puede cambiar la vida, adquirir nuevas habilidades, siendo alguien mucho más preparado para el campo laboral.

Alumnos y Alumnas de Periodismo en la Universidad Católica del Norte

Exitosa edición del Taller Integrador genera 160 contenidos informativos

El cierre de una nueva versión del Taller Integrador se transforma en el hito de retorno a la presencialidad de los estudiantes de periodismo, quienes a través de diferentes actividades prácticas volvieron, este primer semestre a las aulas de la Escuela de Periodismo, tras los efectos generados por la pandemia por Covid-19.

Luego de una semana de trabajo en medios de comunicación y la producción de 160 contenidos radiales, escritos y audiovisuales, terminó el Taller Integrador para las y los alumnos de cuarto y quinto año, quienes gracias a esta actividad de la asignatura Edición de Medios, Calidad y Ética Periodística, pudieron nutrir la pauta informativa de los medios de comunicación asociados y sacar adelante esta importante actividad de formación profesional.

Cabe señalar, que durante los días que se realiza el Taller Integrador, existe una alianza de colaboración entre los medios de comunicación El Termometro.cl, Radio Sol y también el sitio web de periodismo El Pensador2, lo que permite que las y los estudiantes puedan publicar todos sus contenidos en las plataformas de estos aliados.

José Morales, secretario académico y profesor de la asignatura Edición de Medios, Calidad y Ética Periodística, señaló que “Estoy súper contento, tanto como profesor y también desde la Escuela de Periodismo. Este era un periodo bastante difícil, considerando que los estudiantes estuvieron harto tiempo con educación online y el retorno a la presencialidad consideraba un gran desafío metodológico y pedagógico, creo que lo superamos con éxito”.

Por su parte, Eduardo Guggiana, director de Radio Sol, medio colaborador del Integrador, señaló que “Durante esa semana tuvimos contenido informativo muy bueno en nuestro programa, ya que los estudiantes hicieron su pauta, fueron a reportear, trajeron cuñas, es decir enfrentaron esto tal cual cómo funciona un medio de comunicación. Creo que este proyecto es muy enriquecedor, ya que se genera la instancia para que los futuros periodistas expongan sus contenidos a la evaluación de los auditores”

“Mi experiencia en el Taller fue súper enriquecedora. Desde primer año, esto es algo que como estudiantes no mantiene atentos. Ahora puedo decir que, aprendí muchísimo y ejercer la carrera en terreno tal y como es, para mí fue maravilloso porque me permitió darme cuenta que esto es lo que me gusta”. Karina Rubilar, estudiante de cuarto año.

Al finalizar, el secretario académico y profesor de la asignatura Edición de Medios, Calidad y Ética Periodística enfatizó en que “Valoro la predisposición de las y los estudiantes de quinto año y el compromiso de los de cuarto. Todo funcionó bien, porque se tomaron con seriedad y profesionalismo este proyecto integrador. El balance es positivo y esperamos que esto sirva de modelo para el próximo año, para que puedan hacer una versión igual o mejor a la de este año”.

74 estudiantes de Periodismo comienzan su trabajo para medios de comunicación de la región

La actividad llamada “Taller Integrador” es de carácter práctico y corresponde a la formación profesional que permite a las y los alumnos, desempeñarse durante una semana en los roles de editor, producción audiovisual y generadores de contenidos digitales en medios locales.

Llegó el momento de unos de los desafíos más importantes del semestre para los estudiantes de cuarto y quinto año de periodismo de la Universidad Católica del Norte (UCN).  Se trata del “Taller Integrador” una actividad que comienza hoy y se extiende durante una semana y que les permite aplicar todos sus conocimientos para nutrir la programación informativa de los distintos medios de comunicación local asociados en este plan de trabajo. Gracias a esta actividad, las y los estudiantes, podrán realizar una labor profesional en distintos medios de comunicación, con el objetivo de implementar todas las técnicas aprendidas durante los años de estudio que han recorrido.

Cada uno de los contenidos informativos estarán disponibles a través de Radio Sol, el medio digital El Termómetro y el sitio de periodismo El Pensador.cl, quienes prestarán sus plataformas para transformarse en el espacio laboral de los futuros profesionales, que deben trabajar en equipo para dar origen a pautas de contenidos, coberturas y generación de piezas audiovisuales que permitan nutrir de noticias todas las plataformas antes mencionadas.

“El Taller Integrador sirve a dos propósitos, el primero de ellos es que acerca a los estudiantes al mundo laboral, pero también nos permite a los académicos conocer las competencias que los alumnos han desarrollado durante su periodo de formación. A través de esta actividad los futuros profesionales, tienen la oportunidad de mostrar lo que han aprendido, no solo desde saber construir mensajes, sino que les permite también saber comportarse éticamente en torno a estos mensajes y ser realmente responsables de la divulgación de información” señaló Mauricio Matus, director de la Escuela de Periodismo de la UCN.

Al respecto José Morales, Secretario Académico y profesor del Taller Edición de Medios, Calidad y Ética Periodística, añadió “lo importante de esta actividad, es que, al estar declarado en la malla curricular como tal, nos permite a los docentes certificar competencias y sobre todo, lo que buscamos, es que ellos tengan un experiencia lo más profesional y real posible antes de que egresen. Durante la carrera, han aprendido en cursos de periodismo radial, televisivo o reportajes, entre otros, por ende, con esta actividad ponen en práctica lo que se les ha enseñado desde segundo hasta quinto año”.

Por su parte Fernando Melo, director de El Termómetro.cl añadió que “siento que son actividades necesarias, que deben ser parte de la formación de un periodista que debe salir al mundo laboral, valoro la instancia que entrega la Escuela de generar estas instancias que permiten vivir realmente la experiencia de un medio de comunicación. Nosotros como líderes de una plataforma online, lo vemos como una experiencia enriquecedora, ya que nos permite intercambiar conocimientos, conversar y conocer las inquietudes de las nuevas generaciones de profesionales”.

Fernanda Muñoz, estudiante de cuarto año de periodismo, expresó que “en este primer día del Taller Integrador siento una gran satisfacción de poder poner en práctica el ejercicio periodístico, junto con nuestros supervisores, que son los alumnos de quinto estamos viviendo una experiencia que no permite seguir creciendo y poniendo en práctica todos nuestros conocimientos”.

Es importante señalar que todos los contenidos de las actividades de la semana estarán disponibles en las plataformas de los medios participantes y que pueden revisar todos los detalles de las distintas jornadas en las redes sociales oficiales de la Escuela de Periodismo: Facebook Comunicaciones Periodismo UCN y en Instagram @periodismoucn.

Ruta literaria y charlas con expertos/as y ex – estudiantes marcan la agenda de actividades docentes de Periodismo

De manera cada vez más sistemática, la Escuela de Periodismo ha ido desarrollando una extensa agenda de actividades docentes en modo indoor y outdoor, y proyectando su docencia más allá de las aulas y en vinculación directa con los/as ex – alumnos y especialistas en temáticas de las cátedras respectivas. La idea es llevar la teoría a la práctica y que el estudiantado desarrolle una visión crítica de la información y generación de opinión pública, señaló la docente Francis Espinoza F.

El lunes 23 de mayo se llevó a cabo la Ruta literaria patrimonial con estudiantes de tercer año de la Escuela de Periodismo. La instancia significó un recorrido por los imaginarios de nuestra región y la ciudad, redescubriendo la literatura, la arquitectura y monumentos del casco histórico. El mapa de la ruta es bastante extenso e incluye un paso por 15 lugares que incluyen desde la Plaza Colón hasta el Paseo Prat, pasando por el Barrio Rojo y muchas localidades de narrativa e historia. Cabe destacar que esta actividad se ha realizado por más de siete años con la comunidad antofagastina y han participado más de 300 personas entre estudiantes y público general.

Por su parte, la académica María Constanza Castro precisó que las rutas literarias le permiten a los/as alumnos/as empaparse con los aspectos intangibles de la ciudad, ampliando su capital cultural y generando identidad con el medio en que están insertos. “Nuestros estudiantes deben conocer la calle y los sitios históricos en términos de literatura, arquitectura y patrimonio, porque así valorarán el acervo cultural de su comuna y harán mejor periodismo de ciudad”, enfatizó la profesora.

Asimismo, como parte del proyecto de dar charlas motivacionales a los/as estudiantes de Periodismo de la Universidad Católica del Norte durante sus clases semestrales, durante mayo y junio se han realizado dos charlas presenciales en el curso de Teoría de la Comunicación Contemporánea. Estas actividades involucran a ex – alumnos/as, pero también a expertos en los temas de comunicación y relaciones internacionales.

La primera actividad contó con la participación del ex – alumno Francisco Bahamondes, quien expuso su trabajo de investigación “Rosado Oscuro”, en la cual nos muestra en una dicotomía semántica la realidad de las disidencias sexuales asociadas a aspectos más lúdicos, pero la violencia y el maltrato sufrido por la sociedad y su expresión en los medios de comunicación. La otra charla fue dada por la activista social y gestora cultural, Marcela Mercado, quien abordó en una clase magistral las dislocaciones de poder y su efecto en el nuevo gobierno de Gabriel Boric y la Convención Constituyente.

Durante este año también nos visitarán de manera virtual periodistas internacionales y ex – alumnos/as del Ministerio de Relaciones Exteriores como parte de la asignatura Prensa y Relaciones Internacionales de quinto año.

 

Periodismo será parte de la mesa de reparación de derechos humanos

En su visita protocolar, el Seremi Cristóbal Orellana Osorio invitó especialmente a nuestra unidad académica a ser parte de la ‘Mesa de Reparación Integral’ anunciada por el Presidente Gabriel Boric anunciada en su Cuenta Pública 2022. Esta iniciativa pretende la reformulación de los programas de salud y el aumento de pensiones de gracia para las víctimas del Estallido Social.

Al respecto, el Director de la Escuela de Periodismo, Mg. Mauricio Matus Barraza señaló que “esta invitación es extremadamente importante para la Escuela de Periodismo. Durante la dictadura nuestra escuela sufrió tanto la desaparición forzosa de estudiantes y funcionarios además de la violación de derechos fundamentales, en ese período amargo del país, y queremos ser parte de la historia actual”. En este mismo sentido, el Seremi valoró que Periodismo se haga parte de esta actividad histórica a través del ejercicio de la profesión y el aporte de la academia a los informes de la mesa. “Creemos que la relación virtuosa con Periodismo nos ayudará a avanzar en la política del actual gobierno sobre justicia transicional y reparación a la vulneración de los derechos humanos ejercido por la institucionalidad durante el 18/O”, precisó Orellana Osorio. 

La visita protocolar del Seremi, Cristóbal Orellana Osorio a la unidad académica permitió estrechar nuevamente los lazos que se habían establecido en 2017 en el marco del trabajo académico de Aprendizaje Más Servicio, reactivando el primer convenio exclusivo de la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte con la Seremía de Justicia y Derechos Humanos.

Este nuevo convenio expande su espectro de asociatividad y se proyecta con una duración pensada de dos a tres años, y contempla la materialización de tres ejes: el aporte de la Seremía a través de talleres y charlas, eventos o actividades masivos en conjunto al menos una vez por semestre, y la realización de pre-prácticas y prácticas para los/as estudiantes de Periodismo.

En la reunión se analizó el plan curricular con la finalidad de generar un impacto directo de la entidad pública en cátedras determinadas del currículo. Al igual que el convenio anterior, la Escuela de Periodismo contribuirá a difundir los proyectos y actividades de los centros dependientes de la cartera (Servicio Nacional de Menores, Servicio Médico Legal, Gendarmería de Chile, Servicio de Registro Civil e Identificación, Corporación de Asistencia Judicial Tarapacá-Antofagasta, Defensoría Penal Pública, Secretaría Regional Ministerial de Justicia y Derechos Humanos Región Antofagasta) y de la Comisión de Seguimiento Justicia de Penal (Corte de Apelaciones de Antofagasta, Ministerio Público, Policía de Investigaciones de Chile, Carabineros).

Juan Vera: del mundo de la televisión a la UCN para “contribuir en formar estudiantes”

Funcionario es el encargado del taller de televisión de la Escuela de Periodismo UCN.

Juan Vera Butt es audiovisualista, camarógrafo y encargado del taller de televisión de la Escuela de Periodismo de la UCN. Desde ahí apoya a las y los estudiantes en las cátedras de Periodismo Televisivo I y II, quienes deben realizar salidas a terreno y un noticiero en tiempo real.

El trabajo en vivo requiere un alto nivel de atención a múltiples factores, sin embargo, Juan está acostumbrado ya que antes de ingresar a nuestra casa de estudios en 2018, trabajó por años en canales de televisión y producciones cinematográficas.

“Trabajé por varios años en un importante rental de equipos de cine en Santiago, en el cual tuve experiencia, principalmente en cine, publicidad y televisión, incluyendo producciones internacionales”, recuerda el actual funcionario UCN.

Desde su llegada a Periodismo, ha vivido las movilizaciones estudiantiles, el estallido social y el confinamiento de la pandemia, lo que ha sido desafiante. No obstante, Vera continúa motivado por “contribuir en formar jóvenes estudiantes de periodismo”.

Parte importante de la formación son los valores. Al respecto, el audiovisualista es claro: tanto estudiantes como funcionarios deben poseer “responsabilidad social, un compromiso con la comunidad y entregar un servicio que resguarde la libertad de expresión”.

El pasado 3 de mayo se conmemoró el día internacional por la libertad de expresión. A juicio del camarógrafo, ésta es necesaria “para proteger e informar siempre con la verdad y procurar que estos valores se transmitan entre los alumnos que pasan por el taller de televisión”.

Juan Vera espera continuar apoyando la formación de profesionales en nuestra institución. En ese sentido, tanto a estudiantes, egresados y funcionarios les encomienda que “busquen la forma de dejar sus huellas en esta sociedad, de forma constructiva, entregando lo mejor de cada uno, sobre todo a la gente de periodismo quienes deben dar la voz a los que necesitan ser oídos, por una sociedad más justa para todos”.

Periodismo UCN celebra titulación de 34 nuevos profesionales

Motivados y dispuestos a contribuir con el desarrollo del país y de la región, recibieron sus títulos profesionales un total de 34 jóvenes formados en la Escuela de Periodismo de la Facultad de Humanidades UCN.

El desarrollo de la ceremonia consideró la entrega de un reconocimiento a la egresada Constanza Ulloa, quien fue elegida como Mejor Alumna de la Promoción 2021 de la Facultad.

“Quiero agradecer a nuestras respectivas escuelas y casa de estudios por ayudarnos en la búsqueda de una formación integral, a nuestros profesores por ejercer una de las tareas mas nobles del ser humano, la de ilustrar a sus semejantes”, expresó la egresada.

 

 

Mg. José Luis Villalobos recibe premio “Incentivo a las Buenas Prácticas Docentes 2021”

“Me llena de orgullo que se reconozca el trabajo que hicimos los académicos de la universidad por introducir cambios en la forma de entregar educación de calidad  en un espacio que fue 100% online durante el 2021”.

En el marco de la Jornada de Reflexión Docente, el jefe de carrera y académico de la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte (UCN), Mg. José Luis Villalobos, fue reconocido como uno de los ganadores del concurso “Incentivo a las Buenas Prácticas Docentes de Pregrado”, organizado por la Vicerrectoría Académica. 

Destacando su labor y compromiso con el proyecto educativo de la UCN, el académico fue reconocido por innovar e implementar una nueva metodología para el curso “Integrador II: Intervención Comunicacional”. 

En este contexto, la asignatura fue rediseñada por el académico para desarrollarse en un espacio 100% virtual, sin afectar la calidad del aprendizaje y servicio de las asesorías comunicacionales realizadas por 37 estudiantes de Periodismo a 8 pymes de Antofagasta y Calama.

Para el magíster en Comunicación Estratégica, “hoy más que nunca las y los académicos necesitamos renovar nuestra forma de relacionarnos dentro del aula, para despertar el interés y motivación de las y los estudiantes”.

“La sociedad no solo tiene una demanda de profesionales de excelencia en su disciplina, sino que también de jóvenes comprometidos con el desarrollo de la región, el país y el mundo, que es elemento distintivo del sello formativo de la UCN”, añadió Villalobos.

¿Cómo recibes la noticia de ser el ganador del concurso “Incentivo a las buenas prácticas docentes 2021”?   
-Lo tomé con sorpresa, ya que era la primera vez desde que estoy en la Escuela de Periodismo, que participaba en este concurso de Incentivo a las Buenas Prácticas Docentes de Pregrado. Me llena de orgullo que se reconozca el trabajo que hicimos los y las académicas de la universidad por introducir cambios en la forma de entregar educación de calidad  en un espacio que fue 100% online durante el 2021.
 
¿Qué representa para ti y tu trayectoria académica este reconocimiento de la Vicerrectoría Académica?
-Sin duda que representa un gran incentivo para mi carrera académica que comenzó hace solo cinco años, tras casi 20 años de trabajar en periodismo y comunicaciones. Desde que hice mi magister y luego el diplomado en docencia universitaria, trabajo día a día para mejorar mis prácticas docentes, para introducir mejoras que permitan conectar los conocimientos teóricos con el espacio laboral y el entorno regional y nacional.
 
¿Qué destacarías de la Jornada de Reflexión Docente?
-El Proyecto Educativo Institucional de la UCN está centrado en el estudiante, que es el principal protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje y nosotros los/las profesores somos los facilitadores de su formación académica. Estas jornadas nos sirven para renovar nuestro compromiso con esta innovadora mirada de sentir, vivir y llevar a la práctica la educación superior universitaria.

Mg. María Constanza Castro participó como jurado en los Premios de Periodismo Patricia Verdugo

“Este tipo de concursos pone en relevancia la práctica del buen periodismo versus el periodismo al servicio de los poderes, eso lo hace muy importante”, expresó la académica UCN.

A 14 años de la muerte de la Premio Nacional de Periodismo, Patricia Verdugo Aguirre, se realizó la primera versión del galardón de excelencia periodística digital organizados por La Red, reconocimiento que surge en homenaje a la destacada periodista y defensora de los derechos humanos.

Fue en este inédito evento donde la académica de la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte, Mg. María Constanza Castro, formó parte del jurado junto a destacadas personalidades del medio periodístico y prestigiosos académicos/as de ocho universidades de Chile.

En la oportunidad, la académica evaluó 140 trabajos periodísticos de diversos medios de comunicación digitales, postulados a las categorías “Mejor pieza periodística”, “Mejor reportaje de investigación”, “Mejor cobertura” e “Innovación periodística”.

Para la periodista máster en Literatura Hispanoamericana, “esta fue una experiencia muy interesante y enriquecedora porque había una panorámica bastante rica del trabajo periodístico que se publicó durante el 2021, abarcando temáticas muy diversas como pandemia y crisis sanitaria, estallido social, el caso de carabineros infiltrados en marchas, el avance del fenómeno narco, abusos en selecciones nacionales de deporte, entre otros”.

María Constanza también destacó que “este tipo de concursos pone en relevancia la práctica del buen periodismo versus el periodismo al servicio de los poderes, eso lo hace muy importante y es lo que representaba Patricia Verdugo, quien ejerció en una época muy compleja inspirando a muchos jóvenes a estudiar esta profesión”.

Vinculación

Como parte de la experiencia, María Constanza también valoró “la participación y representatividad de las escuelas de periodismo a nivel nacional, contando con la presencia de regiones como la Universidad de Valdivia, de Concepción y nuestra alma máter”.

“También fue interesante poder reunirnos con directores y directoras vinculados a las diversas casas de estudios, porque tuvimos el espacio de retroalimentarnos y coordinar futuros encuentros”, puntualizó Castro.

Mg. María Constanza Castro junto a las destacadas periodistas Alejandra Matus y Mónica González.

Pymes recibieron asesorías comunicacionales virtuales de Periodismo

Con metodología Aprendizaje más Servicio (A+S), estudiantes diseñaron planes estratégicos de comunicación a 8 empresas de Antofagasta y Calama.

Con el hito final de entrega de los planes estratégicos de comunicación a ocho pymes de Antofagasta y Calama concluyó la asignatura Integrador II “ Intervención Comunicacional”, implementada con la metodología Aprendizaje más Servicio (A+S) y donde intervinieron 37 alumno/as de cuarto año de la carrera de periodismo, participando como socio comunitario el Parque Científico Tecnológico PCT-UCN.

La actividad académica se realizó en el segundo semestre a través de una modalidad 100% virtual, donde los/las estudiantes ejecutaron en una primera fase una auditoría comunicacional y en base a los resultados de esa investigación, elaboraron planes de comunicación acorde a las necesidades, requerimientos y realidad corporativa de cada organización.

El académico responsable del curso, José Luis Villalobos Contreras, destacó el compromiso, responsabilidad y seriedad con que los/as estudiantes desarrollaron la asesoría en un espacio no presencial, lo que implicó un doble desafío que no impidió alcanzar los resultados de aprendizaje.

“La encuesta aplicada a las empresas arrojó un 92%  de satisfacción del servicio  entregado, lo que refleja que cumplimos con los compromisos asumidos con los socios comunitarios. La virtualidad no fue problema para entregar una asesoría de calidad profesional”, apuntó el docente.

La asignatura contó con el acompañamiento del Centro de Innovación Metodológica y Tecnológica (CIMET), cuya Directora Valeria Burgos recalcó que la metodología A+S, fortalece la relación de la universidad con el medio, brindando la posibilidad a los/las estudiantes de reconocer las demandas del entorno, favoreciendo directamente el desarrollo de las competencias genéricas del sello formativo UCN: respeto por la dignidad de las personas y  responsabilidad social.

Vinculación con entorno real

 La Directora Ejecutiva de PCT, Marlene Sánchez, explicó que este curso representó un proceso de vinculación efectiva entre la UCN y las pymes de la región, tarea que la fundación fortalece cada año.

“Fue  una oportunidad que ha conectado a empresas de menor tamaño con nuevos conocimientos, a través de estrategias oportunas que se desarrollaron de manera colaborativa entre estudiantes y empresarios/as”, precisó.

María Fernanda Pedreros , que junto a su equipo intervino a la empresa de transportes Transviba de Antofagasta, valoró aplicación de sus conocimientos en un contexto real. “Es muy distinto trabajar con empresas reales, con problemas concretos y buscar soluciones que se ajusten a su realidad. Aquí aplicamos todo lo aprendido en la universidad”, añadió.

“Fue un gran desafío trabajar con este pequeño emprendimiento gastronómico , que necesita reinsertarse en el mercado tras meses de trabajar solo con delivery. Ahora dispone de un plan de comunicaciones digital  para poder reactivar su relación con sus clientes”, declaró Francisco Díaz que asesoró al restaurant “Aquí esta Pepe” de Calama.

La experiencia también fue valorada por Patricio Veas de Veas Rental SPA, quien señaló que “sabíamos que necesitábamos mejorar nuestra comunicación, pero no sabíamos cómo hacerlo. Esta asesoría nos dijo en qué estábamos fallando y el equipo consultor nos presentó una propuesta concreta para mejorar nuestra comunicación interna”.

En tanto, Marianela Cifuentes de Transportes Transcifuentes de Calama destacó que este plan que le entregó en equipo consultor le permitirá mejorar la visualización de empresa en el mercado digital del transporte industrial.

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