“Entendiendo la lengua no binaria”: Periodismo UCN abre sus puertas para conversatorio sobre lenguaje inclusivo

El conversatorio se realizará este jueves 4 de noviembre a las 18:00 horas en las dependencias de la Escuela de Periodismo UCN.

“¿Deberíamos utilizar el lenguaje inclusivo?” Esta es la interrogante que protagonizará el conversatorio  “Entendiendo la Lengua No Binaria”, encuentro organizado por la Facultad de Humanidades de la Universidad Católica del Norte, y que congrega a las diversas carreras humanistas para reflexionar en conjunto.

“Nos parece muy importante la realización de estos conversatorios, que nos permiten instalar procesos de reflexión en torno a temáticas contingentes y relevantes”, expresó la decana de la Facultad de Humanidades, Dra. Mónica Guzmán.

“En particular y pensando en la actividad de este jueves, conversar sobre el lenguaje inclusivo es un deber para las universidades hoy, puesto que nos permite problematizar la estructura social y simbólica que mantiene desigualdades y discriminación. Celebro la organización de esta actividad”, puntualizó la autoridad.

El panel de conversación estará conformado por académicas de las diversas carreras que integran la facultad, contando con la participación de Liza Pérez, académica de la Escuela de Inglés UCN;  Carolina Alday de la Escuela de Psicología UCN; María Constanza Castro, académica de Periodismo UCN y moderadora del conversatorio. Además estará presente en la conversación Karen Ayma de Delta UCN.

El conversatorio será transmitido en vivo a través de las redes sociales de Termómetro Antoagasta y de Periodismo UCN, este jueves 4 a partir de las 18:00 horas.

 

 

 

 

Estudiantes realizan cortometraje en conmemoración del estallido social

El cortometraje se realizó en conjunto con el profesor Mauricio Matus de la Universidad Católica del Norte.

“Querido Estallido”. así se llama el cortometraje realizado por dos estudiantes de la carrera de Periodismo de la Universidad Católica del Norte, un documental que quiere retratar todo lo vivido en el estallido social del 2019 en Chile, pero desde la mirada de sus creadores en Antofagasta.

El trabajo de esta pieza histórica es llevada por Francisco Ibaceta y Scarlett Borcosqui, dos estudiantes quienes tenían esta idea desde el estallido social, realizando las grabaciones el 20 de octubre del 2019 y perfeccionaron esta producción hasta el día de hoy, guiados por el Director de la Escuela de Periodismo de la UCN, Mauricio Matus en Realización Audiovisual Documental.

Al respecto, Francisco Ibaceta nos cuenta la inspiración de este proyecto, comentando que “la idea surge luego de ver el cortometraje de las islas de las flores, que es como un corto documental, donde se hace como una crítica a la sociedad de consumo, a la pobreza, a los residuos entre otras cosas y también se cuenta un poco de forma como una sátira. “Querido Estallido” nace como una especie de monólogo interno para retratar la mirada de uno de sus creadores, en este caso mía, pero también intentando abarcar el descontento y el pensamiento común de mucha gente”.

Además hace una invitación a todas las personas para que puedan ver este documental, mencionando que “hacemos un llamado a todas las personas para que se den un tiempo de ver el video y de tratar de reflexionar un poco más allá desde su propia perspectiva del estallido social, tratamos de compartir un pensamiento en común, pero sigue siendo la mirada propia de uno de los creadores. No es malo compartir el punto de vista y experiencia personal de ciertas situaciones que nos engloba a todos como para tratar de ver las cosas desde otra perspectiva”.

 

Taller Integrador II: Equipos consultores realizan exitoso primer encuentro con pymes beneficiadas

Los equipos consultores conformados por estudiantes de cuarto año de Periodismo, asesorarán comunicacionalmente a 8 microempresas de Antofagasta y Calama.

Un exitoso primer acercamiento se llevó a cabo entre los equipos consultores conformados por estudiantes de cuarto año de la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte (UCN), junto a las y los representantes de las empresas que serán beneficiadas con asesorías comunicacionales, proyectos pertenecientes al “Taller Integrador II: Intervención comunicacional”.

El taller desarrollado a través de la metodología de Aprendizaje más Servicio (A+S), forma parte del dominio de Comunicación Estratégica de la malla curricular de Periodismo UCN, disciplina donde las y los estudiantes ponen en práctica los conocimientos del periodismo corporativo al servicio de la comunidad, fortaleciendo la comunicación interna y externa de organizaciones, pymes, instituciones, entre otros.

Las 8 pymes beneficiadas de Antofagasta y Calama fueron seleccionadas por la Fundación Parque Científico Tecnológico (FPCT) de la UCN, socio comunitario que por segundo año consecutivo trabajó en alianza con Periodismo UCN. De esta manera, los equipos consultores trabajarán con las empresas Redimir SPA (Calama), Sociedad Transviba (Antofagasta), Constructora Cerro Nevado S.A. (Calama), Inversiones Kallpa SPA (Calama).

Para el director de la Escuela de Periodismo UCN, “muchas veces la comunicación estratégica se mira con lejanía del rol del periodista, pero en el contexto del mundo en el que vivimos no sólo es interesante, sino que también es importante saber cómo intervenimos y cómo nos hacemos cargo de esa realidad comunicacionalmente”.

“Queremos agradecer a nuestros estudiantes y a los socios comunitarios por creer en este proyecto y por entender que la comunicación no debe quedar relegada a los comunicados de prensa, debemos hacer gestión estratégica también”, añadió Matus.

Cabe destacar que el Taller Integrador II se desarrolla a través de la metodología pedagógica de Aprendizaje más Servicio (A+S), enmarcada en el Proyecto Educativo Institucional de la UCN, y que permite a sus estudiantes desarrollar competencias a través de la práctica y ofreciendo un servicio de calidad para la comunidad.

 

Académica Heleny Méndiz investiga sobre educomunicación en Universidad de Huelva

La doctora en Comunicación indaga en el potencial de los medios de comunicación radiales como recurso didáctico para el desarrollo de competencias educativas.

Como integrante y coordinadora de Alfamed Chile, red interunivesitaria y euroamericana que reúne a más de 200 investigadores de 16 países, la académica de la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte (UCN), Dra. Heleny Méndiz, se encuentra realizando una estancia de investigación sobre educomunicación en la Universidad de Huelva (UHU).

La académica tiene por objetivo contribuir al desarrollo e implementación de la educomunicación en Chile, especialmente en un contexto donde la crisis sanitaria y social impactan en el modelo educativo y en el consumo de información de los medios de comunicación tradicionales.

“Tras la pandemia la educomunicación se hace más que necesaria”, explicó la doctora en Comunicación en entrevista con Alfamed. “La promoción del uso de los medios como fuente fiable de información, el desarrollo del modelo educativo centrado en el proceso, el perfeccionamiento de habilidades digitales, y la flexibilización de los roles en la relación estudiante-docente, han de ser tópicos que deben estar presentes en los programas universitarios que se encargan de formar Comunicadores-Periodistas y Educadores”, enfatizó Méndiz.

En este contexto, la investigadora postula que el uso y consumo crítico de la radio es útil como “recurso didáctico para desarrollar competencias educativas y comunicacionales”, entregando de esta manera un nuevo enfoque del consumo de información, y transformando a su vez, a los receptores pasivos en emisores activos.

Ciclo de Cine 2021 culmina con el documental “Malditos: La historia de Fiskales Ad-hok”

En conversación con el periodista y escritor antofagastino, Iván Ávila, la última edición del Ciclo de Cine analizó el contexto histórico del movimiento punk y la escena musical del país.

Un exitoso conversatorio se llevó a cabo en el noveno Ciclo de Cine organizado por Cineclub Huanchaca y la -Escuela de Periodismo UCN, culminando una serie de encuentros dedicados a reflexionar y analizar a través del cine la contingencia social.

Durante la actividad, se abordó la historia de la escena musical punk y metalera en Chile y Antofagasta, ciudad que durante años congregó a miles de seguidores de bandas emergentes que marcaron la diferencia.

“El rock y la música en general es parte de nuestro patrimonio, es importante mantener viva esa memoria y recordar a través de estos conversatorios”, expresó Ávila. Sin embargo, para el periodista musical, “en Chile un 10% de los músicos puede vivir de la música, con muchos sacrificios y esfuerzos tremendos”.

“En Antofagasta no hay espacios para que las bandas se muestren, antes existían más lugares que se fueron cerrando con el paso del tiempo”, añadió el periodista y enfatizó que “las artes merecen el mismo respeto que otras profesiones”.

Documental chileno “El pacto de Adriana” protagonizará el octavo encuentro del Ciclo de Cine 2021

Transmisión en vivo este martes 6 a las 19:00 horas por Facebook Live de Periodismo UCN.

CineClub Huanchaca y la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte, invitan a la comunidad a participar del octavo encuentro del Ciclo de Cine 2021, protagonizado por el análisis de la película “El pacto de Adriana”, dirigida y escrita por Lissette Orozco.

El documental estrenado en el 2017, cuenta la historia de una joven quien descubre que su tía favorita trabajó como agente de la DINA durante la dictadura de Pinochet.

Para conversar acerca del documental, la actividad contará con la participación del periodista e investigador, Cristian Ascencio.

La transmisión en vivo del evento será este martes 6 de julio a las 19:00 horas, a través de la página de Facebook de Periodismo UCN y Ruinas de Huanchaca.

Para ver la película antes del encuentro, haz click aquí.

Francis Espinoza, analista política: “Deberíamos hacer más educación político-cívica en las universidades”

La doctora en Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, analizó el futuro político de la región de Antofagasta con el liderazgo de independientes como Ricardo Díaz y Jonathan Velásquez. Además, hizo un llamado a reforzar la educación político-cívica de manera transversal. 

A partir del 14 de julio del 2021, el órgano ejecutivo del Gobierno Regional de Antofagasta será liderado por Ricardo Díaz, profesor de filosofía y ex vocero del movimiento “Este polvo te mata”.

En este contexto, la reconocida analista política y académica de la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte (UCN), Dra. Francis Espinoza, explicó que para analizar las proyecciones de la gestión política del nuevo Gobierno Regional, “es necesario partir por el realismo del límite de las atribuciones de su cargo, como diría Carlos Peña, las fronteras del poder”.

“Si bien la función más considerable es el manejo de presupuestos para la ejecución de proyectos en la región, creo que será fundamental la coordinación con distintos actores, en especial con los municipios”, explicó la académica.

“No estoy tan segura de que el tema medioambiental esté en las prioridades de Díaz, pero sí ha mostrado una visión crítica sobre una economía extractivista y las zonas de sacrificios, aunque no con proyectos claros de una región post-minería como sugieren algunos informes internacionales”, añadió.

Jornada electoral con baja participación

El promedio de participación electoral alcanzó un 19,62% a nivel nacional, siendo la región de Antofagasta la zona con menor concurrencia a las urnas con un 12,21% del padrón electoral.
¿Cómo explicaría la baja participación ciudadana en la histórica elección de gobernador/a regional?

Como todo en política, hay una multiplicidad de explicaciones. La crisis sanitaria es una de las variables más significativas para coartar la participación en el adulto mayor. Por otra parte, venimos saliendo de unas extensas elecciones y hay un desgaste en la voluntad de voto. A esto se suma la crisis en las democracias representativas, la gente quiere democracias más directas y participativas en la toma de decisiones; el descrédito de la clase política y el mal catálogo político, porque las candidaturas no representaron de manera transversal a la ciudadanía, por eso se mostraron varias candidaturas a la primera vuelta y una dispersión de votos. Seguramente muy pocos de estos votos fueron endosados a Ricardo Díaz. 

Frente a la crisis de representatividad del oficialismo, tanto en la Convención Constitucional como en las recientes elecciones ¿Qué estrategias le sugeriría implementar a la coalición de derecha?

Tengo la impresión que más que estrategias comunicacionales requieren estrategias político-ideológicas de redefinición de la identidad de la centro derecha y su rol en la política del país. Creo que perdieron territorialidad como lo tenía la UDI popular y deben avanzar en eso para estrechar la brecha del pacto social entre gobernados/as y elite gobernante, hay que ‘hacer calle’ para entender la nueva ciudadanía chilena, sus sueños, aspiraciones, necesidades y proyectos.

En este sentido, la académica hizo un llamado a “hacer más educación político-cívica en las universidades de manera transversal”. 

“Deberíamos tener cursos electivos para todas las carreras e incentivar a las y los estudiantes en colegios y jardines infantiles sobre la importancia de las reflexiones políticas para el futuro de la nación, así no necesitaremos voto obligatorio porque formaremos la conciencia cívica-ciudadana en nuestros jóvenes”, concluyó.

 Independientes al poder

En el marco del triunfo de los candidatos independientes, tanto en la alcaldía con Jonathan Velásquez como en el Gobierno Regional con Ricardo Díaz, la doctora en Ciencias Políticas señaló que “ambos representan distintos liderazgos y diversas independencias”.

“Percibo que Ricardo Díaz es como una ‘independencia en transición’ en términos conceptuales, algo muy parecido a Alejandro Guillier; alguien que viene de fuera, pero se incrusta bien en los partidos políticos de oposición”, expresó Figueroa.
“Jonathan Velásquez representa una independencia más solitaria y populista, y la experiencia dice que los liderazgos populistas tienden a ser autocráticos e inclusive dictatoriales”, comentó Figueroa.
“Hay que darle la oportunidad, para que muestre como parte de su Plan 9 todo lo que criticó de las gestiones anteriores, porque es fácil estar en la vereda del frente tirando piedras, otra cosa es con guitarra nos decía el Presidente Piñera”, añadió la académica.
“Si aprendió sus lecciones debiera desarrollar una gobernanza más democrática, abordando los temas urgentes de la comuna y sobre todo el manejo inteligente de la pandemia”, puntualizó.

Periodismo UCN congregó a estudiantes de Chile y Argentina en encuentro de Aprendizaje Colaborativo Internacional En Línea

El encuentro internacional tuvo por objetivo “relevar la importancia de las experiencias interculturales en los espacios educativos” para fortalecer las metodologías de enseñanza y aprendizaje.

Con la participación de 53 estudiantes de Argentina y Chile, se llevó a cabo con éxito el primer encuentro de Aprendizaje Colaborativo Internacional En Línea (COIL), coordinado por la académica de la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte (UCN), Dra. Francis Espinoza, en conjunto con el docente de Licenciatura en Relaciones Internacionales de la Universidad Católica de Salta (UCASAL), Lic. Roberto Camardelli Carrasco.

El profesor Roberto Camardelli dictó la primera clase titulada “El cambio de la estructura social Argentina”, ponencia dirigida a las y los estudiantes tanto de la cátedra “Prensa y Relaciones Internacionales” de Periodismo UCN, como de la cátedra “Sociología general y Argentina” de la carrera Relaciones Internacionales de la UCASAL.

COIL, sigla en inglés de Collaborative Online International Learning, corresponde a una estrategia para fortalecer las competencias de estudiantes y profesores frente a personas de origen cultural diverso.

“El objetivo de este encuentro también es relevar la importancia de las prácticas colaborativas y de las experiencias interculturales en espacios educativos”, expresó la Dra. Francis Espinoza, quien dictará el próximo semestre una clase de la cátedra “Prensa y Relaciones Internacionales” para las y los estudiantes de ambas universidades.

Para Melisa Languasco, Jefa de Carrera de Licenciatura en Relaciones Internacionales, “poner en práctica acciones de internacionalización en el ámbito de la enseñanza, permite enriquecer el proceso de conocimiento con la diversidad de visiones complementarias”.

El director de la Escuela de Periodismo UCN, Mauricio Matus, destacó que “la metodología COIL es clave para nosotros porque permite profundizar el trabajo colaborativo con facultades similares a nivel mundial”. “En la actualidad también se están extendiendo redes con México, gracias al convenio que tiene la UCN con la Universidad Vasco de Quiroga (UVAQ)”, agregó.

“Esto favorece a las y los estudiantes y docentes que pueden tener esta experiencia de interculturalidad, tan necesaria en la formación de periodistas en el siglo XXI”, puntualizó Matus.

Periodismo y Psicología UCN invitan al conversatorio “Minería y medioambiente” junto al panel “En el cabaret del cobre”

El encuentro enmarcado en el preestreno del documental “Angelina Duval, El cabaret del cobre”, será transmitido en vivo este jueves 10 a las 18:00 horas por Facebook Live de Retornable Cineclub.

Las Escuelas de Periodismo y Psicología de la Universidad Católica del Norte invitan a la comunidad a participar del conversatorio “Minería y medioambiente: Panel En el cabaret del cobre”, un espacio creado para reflexionar sobre la industria minera y su impacto en la vida de familias y parejas chilenas.

El conversatorio impulsado por Retornable Cineclub, se realizará en el marco del preestreno del documental “Angelina Duval, El cabaret del cobre”. La pieza audiovisual dirigida por Claudio Araya, refleja el entramado que existe entre la familia minera y la vida nocturna en Antofagasta, a través de la historia de vida de Angelina Duval, una bailarina exótica de cabarets para mineros.

El documental forma parte de la divulgación de los resultados de la investigación  “Mercantilización de las emociones: el lugar simbólico de las trabajadoras sexuales en las emociones de los hombres de la gran minería del cobre chileno” (Fondecyt 1180079).

El conversatorio contará con la participación del director, Claudio Araya; la doctora Jimena Silva, académica de Psicología UCN, líder de la investigación Fondecyt 1180079 y productora ejecutiva del documental.

El panel moderado por la académica de Periodismo UCN, María Constanza Castro, también contará con la participación de las destacadas cineastas, Verónica Quensa y Pamela Pequeño.

El conversatorio será transmitido en vivo este jueves 10 a las 18:00 horas por Facebook Live de Retornable Cineclub.

El documental se encuentra disponible en la página web de la Red de Salas de Cine de Chile. 

Dr. José Maza en Ciclo de Cine: “El desarrollo de nuestro país pasa por educar a todas y todos”

Revive el conversatorio del Ciclo de Cine junto al profesor José Maza:

Con una exitosa convocatoria, se llevó a cabo el quinto encuentro del Ciclo de Cine 2021 organizado por CineClub Huanchaca y la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica de Norte.

En la instancia, el profesor José Maza conversó junto al director de Periodismo UCN, Mauricio Matus, sobre los aspectos científicos y tecnológicos presentes en la película “Interstellar”.

“En Interstellar hay ciencia de verdad y de primer nivel, porque los guionistas y quienes hicieron la película trabajaron con Kip Thorne”, expresó el astrónomo y añadió, “me quedé estupefacto con la perfección de los diálogos”.

El experto en astrofísica, también comparó “Interstellar” con la dirección de la película “Gravity”, que a su juicio, “sí poseía errores de guion”. “Eran equivocaciones casi infantiles, pero Interstellar fue muy bien lograda”, sentenció Maza.

Para el experto en astrofísica,  “la ciencia ficción puede hacer que niñas y niños piensen en viajar a Marte, salir de la cotidianeidad del día a día”.

“El desarrollo de nuestro país y el desarrollo humano pasa por educar a todas y todos, y también pasa por invertir en ciencia y tecnología”, enfatizó Maza. “Tenemos que potenciar la educación a un nivel muy superior”, puntualizó.

 

 

 

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