Alicia Bosmediano desde Ecuador: Vine con muchas ganas de aprender

Alicia Bosmediano Valle, es estudiante de quinto semestre de Comunicaciones en Universidad Técnica de Machala, en Ecuador. Arribó este 26 de agosto a Chile, específicamente en Antofagasta, para cursar un semestre de intercambio en la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte (UCN). La joven de 22 años, oriunda de la Provincia del Oro, llegó hasta la UCN gracias a un convenio que existe entre ambas casas de estudios.

Conversamos con Alicia para saber cómo han sido sus primeras horas en Chile, conocer un poco más de su historia académica y cuáles son sus proyectos para este periodo de cinco mes que estará cursando sus estudios profesionales de pregrado en Periodismo.

¿Ya partieron las primeras clases, cuáles son tus sensaciones?

Estuve en la primera clase y fue muy buena, me agradó mucho, tuvimos que hacer grupos, todos me querían integrar, yo dije que lindos la manera de recibir a alguien.  Incluso cuando estábamos en recesos me llamaban para integrarme, para preguntarme cómo estaba, si me había gustado Chile, Antofagasta, me recibieron muy bien… … estoy aquí para aprender y espero me vaya muy bien.

¿Por qué decidiste viajar hasta Chile?

Desde pequeña he dicho que quiero viajar por el mundo, es mi sueño y vi una oportunidad aquí, me llamó mucha la atención venir a Chile y estudiar, cuando escuché la información dije ¡sí, vamos!. En mi universidad existe lo que es vinculación internacional, fue así que nos informaron a cada uno de los que podíamos ser beneficiarios de este convenio, ya que teníamos que cumplir ciertos requisitos, como tener aprobado más del 50% de la malla curricular, también tener buen promedio y yo me ubico en el primer lugar del semestre, entonces podía postular para la beca.

¿Cuáles son las metas para este semestre en la Escuela de Periodismo?

Yo vine con muchas ganas de aprender, más que todo de ver cómo enseñan acá la comunicación. El periodismo, aquí se basa mucho más en eso, mi carrera es un poco diferente, pero lo que quiero es aprender lo que me vayan a impartir acá, es lo más que más quiero.  

Alicia cursa actualmente el 5to semestre de Comunicaciones en la Universidad Técnica de Machala, Ecuador.

¿Es primera vez que sales a estudiar fuera del país?

Tuve la oportunidad de ir a estudiar a Perú, específicamente a Tumbes, muy cerca de la frontera con Ecuador, por Huaquillas que es como a una hora de distancia. Yo estudiaba Estomatología (Cirujano Dentista), pero lamentablemente la Universidad cerró y tuve que retornar y empezar de nuevo otra carrera, que es la de Comunicación.

¿Por qué el cambio de las ciencias de la salud a comunicaciones?

Me gustaba mucho la Odontología, pero también me llama mucho la atención la Comunicación, me gusta, me gusta ese modo de comunicar, de conocer, de tratar de equilibrar todo, para que la información salga bien. Me gustaría a futuro ser comunicador institucional y si no, me voy por otra rama que también me gusta que es el diseño, lo que me gusta es tener una manera de comunicar y lograr equilibrar todo.

En el ámbito personal ¿Cómo se vive la distancia de los seres queridos?

Yo soy de Las Lajas, que ese es un cantón de la Provincia del Oro, es como un pueblito pequeño, entonces en ese lugar no hay universidad. Yo siempre tenía que ir a Machala, que es donde está la Universidad, es alejado, entonces por ese lado ya tengo experiencia, si se puede decir, de cómo manejar el estar alejada de la familia y ellos también ya está acostumbrados. A mi mamá le cuesta un poquito, porque solía ir los fines de semana, ahora solamente video llamadas y cuesta un poquito porque uno extraña a la familia, abrazarlos, pero trato de manejarlo para que me pueda ir bien, yo sé que ellos me mandan todo su apoyo desde allá, yo también estoy ansiosa de volver a verlos, solo me queda aquí estudiar, aprender, conocer e ir a visitar lugares.

¿Cómo fue dejar a tus compañeros, profesores, qué te dijeron al momento de partir?

Me apoyaron muchísimo en especial, mis profesores de carrera, he tenido la oportunidad de conocerlos a todos y son muy buenas personas. Había momentos en que dudaba un poquito en venir. Yo le comentaba eso a una profesora y ella me decía hijita no, es que tú te vas, porque lo que tú vas a aprender es mejor, ve conoce, vas a ver que te va a gustar, vas a venir con más experiencia. Todos me apoyaron mucho, me daban palabras emotivas, cualquier problema que les escriba, porque más allá de la relación profesor- alumno, somos amigos, eso es muy bonito, por eso estoy tan enamorada de mi Universidad.

¿Cuáles son tus proyecciones al terminar este periodo en Chile?

El 23 de diciembre es el retorno con los boletos listos y mi meta es terminar la carrera, luego de eso ver si hago una maestría, me parece que voy a hacerla en España, porque mi novio también va a ir para allá, entonces queremos ir juntos y nuestro plan es luego de terminar, trabajar y viajar, queremos ir a Corea, a Japón, nos gusta mucho la cultura asiática. Pero yo creo que, por todo lo que he visto, vamos a volver a Chile.

Periodismo recibe por primera vez 10 estudiantes del Programa Minor

Esta semana comenzó, en Antofagasta, la ejecución del Programa Minor “Desarrollo Organizacional, Comunicación y Liderazgo de la Macrozona Norte”, el cual busca enriquecer el proceso formativo de los y las estudiantes de pregrado permitiendo, conectarse con una disciplina distinta a la de su carrera. En esta primera versión, la Escuela de Periodismo, recibió a 10 estudiantes que cursarán durante todo el segundo semestre la asignatura Comunicación Corporativa.

El grupo de estudiantes está compuesto por siete representantes de Ingeniería Comercial, dos de Derecho y uno de Licenciatura en Matemáticas, quienes podrán compartir experiencias y aprendizaje junto a las y los estudiantes de periodismo, a través de este Programa, que es de carácter voluntario y liderado por la Dirección General de Pregrado.

En relación a la puesta en marcha del Programa Minor, el director de la Escuela de Periodismo, Mg. Mauricio Matus, señaló que “Para nosotros es la concreción de un gran logro, que va más allá de la estructura de trabajo que van a tener los estudiantes de pregrado, sino por la multiculturalidad que puede surgir al interior del aula. La ganancia para nosotros va a radicar en que las y los estudiantes aprovechen esta oportunidad, y que puedan, no solo, extender redes pedagógicas si no también redes humanas con estos futuros profesionales.

Por su parte, la Dra. Heleny Mendiz, académica de la asignatura Comunicación Corporativa que es parte del programa Minor, añadió que “Durante todo el semestre vamos a trabajar con Aprendizaje Basado en Problemas, ellos van a tener que crear su propia empresa desde la comunicación corporativa y todos están de acuerdo en que este curso tendrá una mirada distinta de la comunicación. Esta primera clase fue maravillosa y para mí es un reto súper entretenido y para la Escuela de Periodismo es un hito, estar recibiendo a estos 10 estudiantes Minor en nuestras aulas”.

Asimismo las y los estudiantes Minor comentaron sus impresiones tras el inicio del Programa. “Lo que me motivo, fue principalmente tener una educación integral, yo pienso que uno tiene que aprender de los otros y de las otras carreras específicamente y que todos podemos hacer una sinergia al respecto” expresó Anggel Colque, estudiante de Derecho. Por su parte, Joaquín Marchant, estudiante de Ingeniería Comercial añadió que “Me parece fascinante el cambio de metodología, porque la línea que uno sigue como ingeniero comercial está más orientada a las matemáticas, a los negocios, a la administración de recursos, en cambio en periodismo vemos la comunicación con un nivel mucho más profundo”.

Natalia Valencia, estudiante de Ingeniería Comercial agregó que “Estoy fascinada con la primera clase, te hace sentir mucho más completo el hecho de estar cursando materias fuera de la carrera que uno está acostumbrado”. Finalmente, Enrique Ledezma, de Licenciatura en Matemáticas señaló que “Esta es una experiencia que me permite salir del mundo abstracto de mi carrera, convivir con personas, ver metodologías distintas, eso es algo que me llama mucho la atención, salir de mi zona de confort”.

Más información respecto al cómo postular al Programa Minor está disponible en el sitio web de la Dirección General de Pregrado www.dgpre.ucn.cl.

Mg. José Luis Villalobos dictó taller de comunicaciones para mujeres líderes sociales

En el marco de la tercera versión del Diploma de Lideresa, organizado por la Dirección General de Pastoral y Cultura Cristiana de la Universidad Católica del Norte, junto al proyecto Intervención, Migración, Investigación, el jefe de carrera de la Escuela de Periodismo, Mg. José Luis Villalobos dictó el módulo llamado “Comunicaciones” para importantes líderes sociales de Antofagasta y Calama, quienes, a través de su experiencia, pudieron contribuir a una jornada de alto aprendizaje intercultural.

Es importante señalar que el objetivo de este Diploma, es fortalecer y desarrollar competencias relativas al ejercicio del liderazgo en las comunidades desde el enfoque holístico y centrado en los procesos humanos de la persona. Todo ello con una perspectiva de Género.

Las participantes son todas mujeres, que se identifican como dirigentes en sus territorios, que cuentan con un perfil de líderes sociales, que durante más de dos meses buscarán potenciar sus habilidades en liderazgo, trabajo colaborativo, resolución de conflictos, comunicación, cambio social, entre otros, para finalizar con talleres de autoconocimiento y mediación comunitaria.

“La idea de este diplomado, y en especial a través del módulo de comunicación, es entregar las herramientas, teóricas y técnicas para que las participantes puedan consolidar su labor dentro de la comunidad y transformarse en agentes de cambios. Analizar y entender, el modelo educativo multidireccional en el liderazgo y cómo eso puede contribuir a generar cambios organizacionales desde el punto de vista de las personas que lideran equipos” señaló, José Luis Villalobos, periodista y relator de uno de los módulos del diplomado.

Asimismo, añadió que “Esta es una forma desde el pregrado, desde la docencia de la Escuela de Periodismo, del cuerpo académico, que contribuye al ente misional de la Universidad, es bueno participar de estas instancias aprovechando la expertís que uno tiene en el área de las comunicaciones, para poderles transmitir específicamente en una bajada desde la academia, pero diseñar un curso, orientado a este perfil de estudiantes, entregando herramientas, no solamente prácticas, sino que ellas entiendan porque es tan importante la comunicación”.

La duración de este diploma es hasta el 10 de septiembre y se dicta todos los sábados en formato presencial en la Universidad Católica del Norte.

Karina Rubilar: “La vida me está recompensando”

Desde muy niña, la actual estudiante de cuarto año de periodismo, Karina Rubilar, siempre tuvo en su mente la idea de irse de intercambio. Por distintas situaciones, esto no se había podido concretar, hasta ahora, que Karina recibió la Beca Santander año 2021-2022, lo que le permitirá cursar durante todo el segundo semestre sus estudios de pregrado en la Universidad de Sevilla, España.

Cabe destacar, que la Beca Santander Movilidad Internacional Pregrado, busca facilitar el perfeccionamiento de los estudios en el extranjero para estudiantes que estén cursando su carrera universitaria. En el caso de Karina, sus opciones de especialización están entre el periodismo de viajes o de investigación, decisión que tendrá que tomar antes del 05 de septiembre, fecha en que parten sus clases en la Facultad de Comunicaciones, de la Universidad de Sevilla.

Karina, es oriunda de Iquique y llegó hasta Antofagasta para estudiar periodismo en la Universidad Católica del Norte.

Queda menos de un mes para tu viaje ¿Cuáles son tus expectativas para este importante logro en tu formación profesional?

El objetivo principal de esta experiencia es que me permitirá abrir horizontes, como todos los profesores me han dicho, esta experiencia es enriquecedora no solo educativamente, sino que también como persona, voy a hacer contactos y además seguiré cursando ramos, es decir, puedo seguir aprendiendo, pero compartiendo con otras culturas.

¿Cuáles son tus sensaciones al poder cumplir tú sueño de irte de intercambio?

Siento que la vida me está recompensando, porque igual me ha tocado difícil. Yo soy de Iquique y cuando era más pequeña, estuve en un colegio de clase prestigiosa, lo pagábamos con esfuerzo, sin embargo, me rodeé de un círculo de personas que tenían mayor estabilidad económica y vi como mis amigas se iban de intercambio a Inglaterra, Nueva York y volvían hablando inglés con experiencia. Me propuse que algún día yo iba a lograr lo mismo, incluso trabajaba y ahorraba con esa mentalidad. Pero no fue tan fácil, al principio en la Universidad me costó encontrar información, entonces cuando me llegó el correo con información dije, esta es mi oportunidad.

En cuanto al proceso de postulación, cómo lo hiciste, ¿Recibiste apoyo de académicos, de tu familia o amigos para poder concretar la movilidad estudiantil?

La información de esta beca me llegó a una semana de que se cerraran las postulaciones. Por un momento pensé que no alcanzaba, pero hablé con mi familia, me dijeron inténtalo, no pierdes nada y ¡ya! lo intenté. También fue muy importante todo el apoyo de mi jefe de carrera, José Luis Villalobos, ya que fue indispensable para ganarme esta beca, había muchos documentos que se demoraban, tenían tiempo de gestión y él se movió muchísimo, mandó correos, estuvo en contacto conmigo, me hizo una carta de recomendación, o sea fue un siete y yo le doy mérito de esta beca, sin él no habría sido posible, fue mi apoyo principal en esto.

Cómo piensas compatibilizar tus estudios en Chile con lo que aprenderás en España ¿Has pensado en alguna especialización en Sevilla?

Lo lindo del periodismo, es que te permite conocer un poquito de todo y después uno se especializa en lo que más le gusta, a mí siempre me llamo la atención el periodismo de viaje. De hecho, allá tengo que tomar un electivo y está el de periodismo de viaje, también me llama la atención el periodismo de investigación, de reportajes, de documentales, en ese sentido. 

La Universidad de Sevilla en España, será la casa de estudios de Karina durante el 2do semestre académico.

La beca de movilidad estudiantil Santander la ganaste en 2021 y podías usarla el primer o segundo semestre de este año, ¿porqué elegiste esta fecha?

Después que la pandemia nos permitió retomar la presencialidad, sentía que me merecía un semestre de convivir con mis compañeros, de estar en la Escuela, de disfrutar la infraestructura, vivir la experiencia. En primer año fue súper corto, porque vivimos una toma en la universidad, después fue el estallido social, después vino la pandemia, entonces siento que no conviví tantos con los profesores, con mis compañeros, necesitaba un semestre aquí.

¿Estás nerviosa por viajar tan lejos y tanto tiempo?

Antes de partir, necesitaba dejar resueltas muchas cosas en el ámbito personal, me enfoqué a crecer como persona y estar preparada para esto. Es difícil, me voy sola por seis meses a otro continente, tengo la experiencia de vivir sola, de estar lejos de mi familia y me considero una persona independiente, autosuficiente, pero no es lo mismo, soy de Iquique, y estoy a seis horas de distancia de mi casa y ahora no, entonces eso me preocupa un poco, por eso necesitaba prepararme mentalmente para esto.

¿Invitarías a otros compañeros a que averigüen y postulen a la movilidad estudiantil?

Yo no tengo los recursos para costear un viaje como este y esta beca me permite hacerlo, si yo hubiera tenido antes la información, lo hubiese hecho antes.  Entonces mi llamado es a investigar, está la oficina de movilidad, que tienen una disposición tremenda a ayudar, a que se arriesguen, al final esto es crecimiento no solo educativo, si no también personal.

Participamos en “Primer Taller de Sensibilización de Género” organizado por el Ministerio de Ciencia en la región de Antofagasta

La instancia contó con la presencia de varias autoridades del mundo de la academia y del mundo público.

El Seremi de ciencia, tecnología, conocimiento e innovación de la macrozona norte, Dr Rubén Moraga Mamani, organizó el “Primer Taller de Sensibilización en Género” basado en la Política Nacional de Igualdad de Género en CTCI, del Ministerio de Ciencia, el que se dio lugar en el Instituto Profesional AIEP, sede Antofagasta, que reunió a autoridades locales tanto del mundo universitario, como del ámbito público y privado.

El objetivo del taller fue analizar los conceptos claves de la política nacional de igualdad de género del Ministerio de ciencia, y también, profundizar en sus objetivos, instancia donde se formaron mesas de trabajo, que permitieron a las y los invitados, poder identificar el cómo lograr adoptar parte de los objetivos en sus casas de estudios, maneras de analizar en profundidad, basado en la formulación de estrategias de cierre de brechas en género, asumiendo responsabilidades de romper estereotipos para provocar el necesario cambio cultural.

Seremi de ciencia, tecnología, conocimiento e innovación de la macrozona norte, Dr Rubén Moraga Mamani.

En la instancia, fueron invitados varias autoridades de la región de Antofagasta, tales como el rector de la universidad Santo Tomás, investigadoras que estudian temáticas de género en la región, de las Universidades de Antofagasta, Católica del Norte, Santo Tomás, del Alba, además de las impulsoras de género en la región y la directora de género de la Universidad Católica del Norte, Yhurka Yañez, junto a la Directora del CFT de Calama, Erika Santiago.

La Universidad Católica del Norte, contó con una importante representación del ecosistema de género en ciencia, como la directora del Programa Asociativo Regional Explora, Olga Hernández, la directora del proyecto HEUMA, Cecilia Meléndez, Directora de Innovación y Transferencia Tecnológica, Bárbara Torres, también del programa Science Up, Sabina Montoya y del Laboratorio de Emprendimiento USQAI, Andrea León y Josune Zavala y la académica de la Escuela de Periodismo, Dra. Paulina Salinas quien es Integrante del Núcleo de  Investigación sobre Trabajo, Género y Minería en el Desierto de Atacama.

 “La Universidad Católica del Norte es uno de los actores principales en este ecosistema, por eso es importante conocer cuáles son las medidas y acciones que está desarrollando en el tema de género, en términos de incorporación del desarrollo del rol de las investigadoras en la toma de decisiones. Las UCN es una de las instituciones más relevantes de la zona norte por eso la importancia de su presencia y conocer las medidas que va a ir tomando en estos nuevos escenarios” señaló el Seremi de Ciencia, tecnología, conocimiento e innovación de la macrozona norte, Rubén Moraga Mamani.

Representantes de la Universidad Católica del Norte que participaron de la jornada

Una de las expositoras fue la directora de género de la Universidad Católica del Norte, Yhurka Yañez, quien expuso el proceso de creación de la política interna de género de la Universidad, la que dijo “creo que son instancias muy provechosas, necesarias, espero se repitan, porque nos permite conocer a otras personas que trabajan en la temática de género, pero que además no nos enteramos, el poder encontrarnos en estas instancias, nos fortalece, nos ayuda y nos colabora mutuamente.

Por su parte, la académica de la Escuela de Periodismo, Dra. Paulina Salinas Dra. Paulina Salinas, señaló que “me pareció sumamente positiva la jornada, porque fue una oportunidad de cambio y colaboración entre distintas instancias, académicas y no académicas, es una manera de ir socializando temas que son profundos y que requieren políticas de largo alcance”.

Académica Escuela de Periodismo, Dra. Paulina Salinas exponiendo al taller los diversos puntos de la jornada.

En la instancia, se generó un grato espacio de debates interinstitucionales, basado en los cuatro pilares fundamentales de los objetivos de la política nacional de igualdad de género en CTCI del Ministerio de Ciencia, donde se habló del liderazgo de las mujeres en las universidades, también de su baja participación de las esferas de tomadas de decisiones y del diagnóstico actual de brechas de género en el país, en la investigación dentro de la academia.

Exitosa edición del Taller Integrador genera 160 contenidos informativos

El cierre de una nueva versión del Taller Integrador se transforma en el hito de retorno a la presencialidad de los estudiantes de periodismo, quienes a través de diferentes actividades prácticas volvieron, este primer semestre a las aulas de la Escuela de Periodismo, tras los efectos generados por la pandemia por Covid-19.

Luego de una semana de trabajo en medios de comunicación y la producción de 160 contenidos radiales, escritos y audiovisuales, terminó el Taller Integrador para las y los alumnos de cuarto y quinto año, quienes gracias a esta actividad de la asignatura Edición de Medios, Calidad y Ética Periodística, pudieron nutrir la pauta informativa de los medios de comunicación asociados y sacar adelante esta importante actividad de formación profesional.

Cabe señalar, que durante los días que se realiza el Taller Integrador, existe una alianza de colaboración entre los medios de comunicación El Termometro.cl, Radio Sol y también el sitio web de periodismo El Pensador2, lo que permite que las y los estudiantes puedan publicar todos sus contenidos en las plataformas de estos aliados.

José Morales, secretario académico y profesor de la asignatura Edición de Medios, Calidad y Ética Periodística, señaló que “Estoy súper contento, tanto como profesor y también desde la Escuela de Periodismo. Este era un periodo bastante difícil, considerando que los estudiantes estuvieron harto tiempo con educación online y el retorno a la presencialidad consideraba un gran desafío metodológico y pedagógico, creo que lo superamos con éxito”.

Por su parte, Eduardo Guggiana, director de Radio Sol, medio colaborador del Integrador, señaló que “Durante esa semana tuvimos contenido informativo muy bueno en nuestro programa, ya que los estudiantes hicieron su pauta, fueron a reportear, trajeron cuñas, es decir enfrentaron esto tal cual cómo funciona un medio de comunicación. Creo que este proyecto es muy enriquecedor, ya que se genera la instancia para que los futuros periodistas expongan sus contenidos a la evaluación de los auditores”

“Mi experiencia en el Taller fue súper enriquecedora. Desde primer año, esto es algo que como estudiantes no mantiene atentos. Ahora puedo decir que, aprendí muchísimo y ejercer la carrera en terreno tal y como es, para mí fue maravilloso porque me permitió darme cuenta que esto es lo que me gusta”. Karina Rubilar, estudiante de cuarto año.

Al finalizar, el secretario académico y profesor de la asignatura Edición de Medios, Calidad y Ética Periodística enfatizó en que “Valoro la predisposición de las y los estudiantes de quinto año y el compromiso de los de cuarto. Todo funcionó bien, porque se tomaron con seriedad y profesionalismo este proyecto integrador. El balance es positivo y esperamos que esto sirva de modelo para el próximo año, para que puedan hacer una versión igual o mejor a la de este año”.

Mg. María Constanza Castro participó como jurado en los Premios de Periodismo Patricia Verdugo

“Este tipo de concursos pone en relevancia la práctica del buen periodismo versus el periodismo al servicio de los poderes, eso lo hace muy importante”, expresó la académica UCN.

A 14 años de la muerte de la Premio Nacional de Periodismo, Patricia Verdugo Aguirre, se realizó la primera versión del galardón de excelencia periodística digital organizados por La Red, reconocimiento que surge en homenaje a la destacada periodista y defensora de los derechos humanos.

Fue en este inédito evento donde la académica de la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte, Mg. María Constanza Castro, formó parte del jurado junto a destacadas personalidades del medio periodístico y prestigiosos académicos/as de ocho universidades de Chile.

En la oportunidad, la académica evaluó 140 trabajos periodísticos de diversos medios de comunicación digitales, postulados a las categorías “Mejor pieza periodística”, “Mejor reportaje de investigación”, “Mejor cobertura” e “Innovación periodística”.

Para la periodista máster en Literatura Hispanoamericana, “esta fue una experiencia muy interesante y enriquecedora porque había una panorámica bastante rica del trabajo periodístico que se publicó durante el 2021, abarcando temáticas muy diversas como pandemia y crisis sanitaria, estallido social, el caso de carabineros infiltrados en marchas, el avance del fenómeno narco, abusos en selecciones nacionales de deporte, entre otros”.

María Constanza también destacó que “este tipo de concursos pone en relevancia la práctica del buen periodismo versus el periodismo al servicio de los poderes, eso lo hace muy importante y es lo que representaba Patricia Verdugo, quien ejerció en una época muy compleja inspirando a muchos jóvenes a estudiar esta profesión”.

Vinculación

Como parte de la experiencia, María Constanza también valoró “la participación y representatividad de las escuelas de periodismo a nivel nacional, contando con la presencia de regiones como la Universidad de Valdivia, de Concepción y nuestra alma máter”.

“También fue interesante poder reunirnos con directores y directoras vinculados a las diversas casas de estudios, porque tuvimos el espacio de retroalimentarnos y coordinar futuros encuentros”, puntualizó Castro.

Mg. María Constanza Castro junto a las destacadas periodistas Alejandra Matus y Mónica González.

Ricardo Reitter: “Trabajar con jóvenes es una experiencia enriquecedora”

Ricardo Reitter, encargado del Taller de Radio UCN, realizó un balance de su carrera en la Universidad.

Corría noviembre de 1999 cuando sonó el teléfono de Ricardo Reitter, quien hasta entonces había trabajado en distintas radios y que en ese momento estaba contratado en Radio Biobío. “Me llamaron de la Universidad Católica del Norte. Ingresé directo a mi puesto, que es bastante específico”, recuerda Reitter, quien este 2022 cumplirá 23 años como Encargado del Taller de Radio de la Escuela de Periodismo.

Desde su oficina, ubicada entre el gimnasio y el quiosco de la Facultad de Humanidades, trabaja Ricardo concentrado. De sus funciones, la que más valora es la de apoyar a las y los estudiantes en sus trabajos para el taller Producción Radiofónica, impartido en el tercer año de la carrera. “Ellos me ven serio pero soy re bueno para la talla, siempre agarro para el chuleteo”, afirma con una sonrisa.

¿Qué ha significado para usted trabajar en Humanidades y en la Escuela de Periodismo?

Es una experiencia inolvidable, enriquecedora, ya que al trabajar con jóvenes tu cuerpo y espíritu se mantienen jóvenes, no te contamina el trabajar con gente de edad que ya está con ‘mañas’. Con gente joven estás al tanto de lo que ellos viven. Sin duda es invaluable, eso es lo que aprecio de trabajar en la Universidad.

¿En qué momento el Taller de Radio ha tenido más movimiento?

Hubo un tiempo que trabajamos la radiografía, donde los alumnos hacían sus programas  y luego los subíamos a la red. Distintos tipos de programas, incluso yo tenía un programa, recuerdo, con música. Los alumnos grababan y lo subíamos a la red. Y bueno, ahora con los adelantos que hay, ellos mismos hacen sus pruebas y los suben.

Un dato importante es que cuando llegué a trabajar el año 99 teníamos el sistema analógico de grabación, grabábamos en cassette o en grabadoras verticales, no usábamos el computador, entonces el trabajo era mucho más lento y había que tener bastante experiencia en grabaciones. No cualquiera podía sentarse ahí y efectuar las grabaciones que hoy igual se hacen pero de manera digital. Era un trabajo muy específico ¡Imagínate cuando se equivocaban!, había que empezar todo de nuevo o saber parchar las grabaciones, no como ahora. En la era digital es muy fácil grabar.

¿Se acuerda de algún momento donde haya tenido que arreglar algo?

¡Sí, muchos! Cuando los alumnos entran en marzo se equivocan harto, entonces hay que empezar a arreglar todo. Ya en el segundo semestre están más peritos (sic) en el asunto y grabábamos de una, pero siempre había errores o parches.

Recuerdo que venían personas de Alemania a hacer unos cursos, de hecho cuando entramos a la era digital nos mandaron a un curso a Perú a perfeccionarnos, para saber toda la visión digital el año 2002 más o menos, estuvimos como un mes y cuando volvimos implementamos la edición digital.

¿Cuáles son los valores que deben poseer las personas que formamos parte de la UCN?

Harta dedicación y vocación en lo que hacen y paciencia, ya que trabajan con alumnos y con el colapso de las nuevas generaciones hay que tener bastante paciencia. Mantener la calidad de cuando llegaste a tu trabajo, mantenerla hasta el final, ser muy dedicado al hacerlo.

La colaboración también es importante, esa retroalimentación que hay entre el alumno y el profesor o con algunas personas de apoyo a la academia, siempre tomar en cuenta la experiencia que ellos tienen, son los que están más compenetrados con los alumnos, son más cercanos.

A veces los estudiantes me cuentan sus cosas, los aconsejo, uno trata de ayudarlos, en general son buenos cabros. Yo nunca he tenido un problema con un alumno y llevo cuánto tiempo ahí, nunca una queja, nada. Siempre dispuesto a colaborar con ellos.

Considerando su trayectoria, ¿qué mensaje le dejaría a la Comunidad Universitaria?

Bueno, que aprecien siempre lo que la Universidad les da y realicen un buen trabajo, llegar a la hora, no reclamar por tonterías. Y el respeto con las personas, desde el personal del aseo, todos somos uno y remamos para el mismo lado.

Durante estas dos décadas Ricardo Reitter ha visto pasar distintos profesionales por las aulas y oficinas de la Escuela de Periodismo, entre los que destaca “a don Rubén Gómez, don Isidro Morales, excelentes personas que se echan de menos; a Luis Lara (ex técnico del Taller de Televisión de Periodismo UCN), quien me ha alumbrado en varios temas”.

Dra. Heleny Méndiz finaliza estancia de investigación en Universidad de Huelva

De regreso en la UCN con nuevos desafíos, la académica propone vincular internacionalmente a la Escuela de Periodismo mediante la producción radial, “ya sea con programas de conversación y/o podcasts realizados en la Escuela y transmitidos en la Radio de la Universidad de Huelva, UniRadio”.

La académica de la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte (UCN), Dra. Heleny Méndiz, culminó con éxito su estadía de investigación en la Universidad de Huelva (UHU), desarrollada en el marco del Programa de Doctorado Interuniversitario en Comunicaciones de las Universidades de Huelva, Sevilla, Málaga y Cádiz.

La Dra. Méndiz tuvo por objetivo contribuir al desarrollo e implementación de la Educomunicación, fortaleciendo la investigación enfocada en el consumo crítico de la radio y los podcast, resaltando su potencial como recurso didáctico para el desarrollo de competencias educativas y comunicacionales.

“La estancia de investigación fue una experiencia altamente positiva al compartir con el Grupo de Investigación de la UHU donde nos centramos en la necesidad de fortalecer la Educomunicación”, expresó la académica de Periodismo UCN.

Educomunicación desde la radio

En paralelo al proceso de investigación, la también Coordinadora de Alfamed Chile, fue partícipe del programa radial “El Balcón Digital” de UniRadio. En la oportunidad, la académica abordó la importancia del rol educativo que cumplen los medios de comunicación en las escuelas, el impacto de las redes sociales y el tratamiento mediático de la pandemia de la obesidad.

La doctora manifestó su preocupación por el alto índice de obesidad infantil en el mundo. Según datos de la OMS, un 23 % de la población infantil, es decir 41 millones de niños menores de cinco años presentan sobrepeso u obesidad, lo que genera graves problemas no solo de salud, sino también económicos y sociales para los países.

“Hoy no solo se están viendo casos de cyberbullying entre los niños y adolescentes, sino que se está produciendo el fenómeno denominado “gordofobia”, donde chicos y chicas están siendo segregados por sus propios compañeros y compañeras”, expresó Méndiz.

Si tenemos la capacidad y la voluntad para tratar estos temas desde las escuelas y motivar a los chicos y chicas a que produzcan sus propios mensajes utilizando diversos formatos que nos ofrecen los medios de comunicación como la radio, por ejemplo, o las plataformas como Instagram, Twitter o Twitch estaremos aportando y formando ciudadanos y ciudadanas desde la Educomunicación, objetivo que nos motiva en Alfamed“.

En este contexto, la académica señaló que “la Escuela de Periodismo tiene la obligación, en la sociedad actual, de utilizar los medios de comunicación como potentes recursos didácticos para el desarrollo de competencias educativas y comunicacionales para contribuir a la formación de una sociedad democrática”.

Vinculación y nuevos desafíos

¿Con qué desafíos te encuentras en tu regreso a la Escuela? ¿Qué contribuciones y nuevos aportes crees que podrías entregar luego de esta enriquecedora experiencia?

-Por el momento, el pasar de la virtualidad a la presencialidad es un desafío positivo, no solo para la Escuela, sino para la UCN. Ahora, mediante la producción radial, ya sea programas de conversación y/o podcasts, realizados en la Escuela de Periodismo, y trasmitidos en la Radio de la Universidad de Huelva, UNIRADIO, busco vincular internacionalmente nuestra Escuela. Acordamos ya con el Dr. Alfonso Urzúa, de la Escuela de Psicología partir con calidad de vida y bienestar de las personas, temas transversales tanto para las audiencias universitarias españolas como nacionales. Hay muchos proyectos que poco a poco espero, se irán concretando en esta área.

¿Qué procesos vienen a futuro en tu rol como Coordinadora de la red Alfamed Chile?

-Fortalecer en Chile la Red interuniversitaria euroamericana de investigación sobre competencias mediáticas, que reúne a investigadores de 19 países. Como sabes, ALFAMED propicia espacios de fortalecimiento, actividades académicas, de investigación, de extensión, producción y difusión sobre educación en medios. En Chile somos más de 50 investigadores que trabajamos en este tema, dos lo hacemos desde la UCN, y el objetivo es poder encontrarnos en el VI Congreso Internacional ALFAMED: Redes sociales y ciudadanía: Ciberculturas para el aprendizaje que se realizará en mayo 2022 en Arequipa, Perú.

Avances tecnológicos y literatura de la región serán las temáticas de las nuevas charlas en Ciencia Abierta

El miércoles 5 y viernes 7 de enero, Explora Antofagasta transmitirá los conversatorios del sexto ciclo de Ciencia Abierta, denominado ‘’Personajes contemporáneos’’ que ponen en valor la cultura y la tecnología desarrollada en la Región de Antofagasta.

El PAR Explora Antofagasta del Ministerio de Ciencia, ejecutado por la Universidad Católica del Norte (UCN), invita a la comunidad a conectarse a la segunda y tercera charla del ciclo ‘’Personajes contemporáneos’’ de Ciencia Abierta.

La primera en transmitirse este miércoles 5 de enero a las 17:00 horas, será ‘’Escribir en regiones’’ y estará a cargo de la periodista, máster en literatura hispanoamericana y académica de la UCN, María Constanza Castro, quien conversará con el público, sobre la innovación y tecnología en las nuevas editoriales, grandes escritores y escritoras de la región, y cómo es hacer literatura en regiones.

El viernes 7 a las 12:00 horas, será el turno de “Forjadores del norte grande”, a cargo del profesor, escritor y columnista, Jaime Alvarado García, quien expondrá sobre los avances tecnológicos desarrollados en la región a fines del siglo XIX.

Quienes deseen participar en estas actividades, solo deben conectarse a las transmisiones en vivo que Explora Antofagasta realizará desde sus plataformas en Facebook y canal YouTube. Para conocer más sobre esta y otras actividades, pueden visitar las redes sociales del proyecto o ingresar en la página web www.explora.cl/antofagasta.

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