El académico y director de la Escuela de Periodismo, Mg. Mauricio Matus, realizó en Bruselas, Bélgica, durante la última semana de septiembre y la primera de octubre, la visita de cierre del proyecto “Cine a la Carpa”. Esta iniciativa está enmarcada en el Programa de Cooperación Bilateral Chile – Federación Valonia – Bruselas y Región Valona de Bélgica, iniciado en el año 2015, el cual debido a la contingencia nacional e internacional por Covid-19, estuvo detenido en su última fase, la que se reactivó en diciembre del 2021 con la presencia en Chile, de los profesores de Bélgica Ronnie Ramírez y Raffael Abril, quienes apoyaron en la realización de audiovisuales para la cátedra Realización Audiovisual Documental.

Este viaje, fue parte del cierre del proyecto “Cine a la Carpa” que se ha desarrollado desde 2015, el cual contempló la experiencia de colaboración en instancias de visitas de los profesores de Bélgica a Chile, las cuales se efectuaron entre los años 2016 al 2019 y visitas de docentes de Periodismo hacia los centros de formación en Bélgica, que fueron realizadas por la productora general del proyecto, Cecilia Gómez y el director del proyecto, Mauricio Matus.

“Las actividades contempladas en este viaje fueron básicamente reuniones de trabajo y entrevistas metodológicas, las cuales se realizaron en conjunto con el director de la organización Valona, Ronnie Ramirez. En ellas se abordaron temas relacionados a los aprendizajes que dejó la experiencia pasada, el trabajo con estudiantes a distintos niveles en la ciudad y las posibilidades de proyección de otros trabajos en el área. Otro de los encuentros, fue con el profesor Thierry Odeyn, con quien abordamos el trabajo y aprendizaje del cine, tanto la tradición de la Escuela de la mirada-realidad como en la experiencia en terreno en Chile” señaló el director del proyecto y director de la Escuela de Periodismo Mg. Mauricio Matus. 

Estas experiencias, permiten a la Escuela de Periodismo, coordinar y trabajar en conjunto con especialistas en el contexto europeo, además del impacto que tiene en los estudiantes, específicamente los de último año de la corte 2021, quienes pudieron desarrollar la asignatura Realización Audiovisual Documental, en conjunto a los profesores de Bélgica, trabajando en la elaboración de películas colaborativas que se realizaron en torno al tema de la elección presidencial 2021.

Asimismo, a nivel local, fueron beneficiados tres grupos relacionados al ámbito audiovisual. Los primeros, fueron los  estudiantes que participaron de la capacitación realizada en los campamentos de la comuna en el año 2016, la segunda instancia, fue el público que participó del taller intensivo realizado en el marco del Festival Antofacine del año 2017 y el último grupo fueron las y los estudiantes del Diplomado en Guión Audiovisual que impartió la Escuela de Periodismo en el 2018.

Es importante mencionar, que tras este viaje se lograron establecer los principios de acuerdo para generar un convenio de vinculación entre la Universidad Católica del Norte, La Escuela de Periodismo y la ONG Transit-Transat quienes están organizando el Festival de Cine Latinoamericano de Bruselas 2023. El director del proyecto Mg. Mauricio Matus, añadió que “el propósito de esta vinculación es lograr, no sólo, que nuestras y nuestros estudiantes, y sus producciones estén presente en este festival, sino que también eventualmente la posibilidad de cooperación entre ambas instituciones en términos de producción logística y apoyo en esos días del festival a realizarse el año entrante”.

Como parte del proyecto “La Radio va a la Escuela” durante noviembre recién pasado, un grupo de estudiantes de octavo básico del Liceo Bicentenario Científico Educacional José Maza Sancho, Iceduc, de Antofagasta, fueron convocados para aprender a utilizar el podcast como una herramienta educativa, instancia donde la académica de la Escuela de Periodismo. Dra. Heleny Méndiz,  preparó durante una semana a las y los jóvenes, con el objetivo de que aprendieran a crear contenido, grabar y proyectar su voz para terminar el proceso, editando sus propios contenidos. 

Tras intensas jornadas de trabajo, las y los estudiantes que participaron del taller, el cual se realizó en dependencias del establecimiento educacional, pudieron aprender a utilizar herramientas profesionales como programas de audio y también a escribir sus relatos. 

 “Ahora que ha pasado el tiempo, hay nuevos formatos que son mucho más fáciles de aplicar en las escuelas, como los podcast, que te permiten sacar de tu alma, lo que no le comentas a nadie, incluso puedes grabar una clase, una materia que te cueste, si quieres le pones música. Ahora, si a ese audio le pones música, efectos de sonido, trabajas con el silencio y las palabras que son los elementos del lenguaje de la radio, te quedan programas como los de hoy. Yo quedé feliz”, señaló la académica de la Escuela de Periodismo y quien dictó el taller, Dra. Heleny Méndiz. 

Susana Espinoza, orientadora enseñanza media del Instituto Bicentenario Científico Educacional José Maza Sancho, Iceduc, comentó que “Como herramienta, yo lo encontré fantástico , al principio uno no tiene conocimiento de qué se tratan los podcast y todo lo demás, pero una vez que los vi trabajar en la sala de computación y ahora que los vi con el trabajo ya finalizado, editado, es fantástico como ellos se pueden expresar, están en su mismo entorno de trabajo, que eso es maravilloso porque ustedes vinieron hacia nosotros y se agradece enormemente.”. 

Giuseppe Natali,, de octavo básico y participante del taller, expresó que “para mi fue una muy buena experiencia, me encantó porque me dieron esta oportunidad de poder grabar un podcast, yo había hecho canciones, pero nunca un podcast así, me encantó el resultado, me encanto el trabajo que hice, cuando lo edité, lo grabé”. Por su parte Juan Pradenas añadió que “Para mi el podcast fue muy divertido, hacerlo y escribirlo, pero lo que más me costó fue la edición del audio, porque había herramientas muy complicadas de utilizar, pero me pareció muy bueno el resultado y feliz lo volvería a hacer”

La actividad culminó con una ceremonia de presentación del resultado final de los podcast producidos por las y los estudiantes, los cuales pasaron por una postproducción a cargo de estudiantes y profesionales de la Escuela de Periodismo.

Galeria de fotos del Taller “La Radio va a la Escuela” 2022

A fines de octubre, se realizó en Arequipa, Perú, el VI Congreso Internacional Alfamed “Redes Sociales y ciudadanía: Ciberculturas para el Aprendizaje” instancia que reunió alrededor de 300 expositores y que tuvo como representante de nuestra Escuela de Periodismo, a la académica Dra. Heleny Méndiz, quien presentó su temática “Podcast otra Alternativa Educativa” a profesionales de diversas áreas como también a  alumnos participantes de la convención. 

“Este sexto Congreso Internacional de la Red Alfamed, estuvo muy bueno, muy interesante, esta presencialidad fue una maravilla, estaban las ponencias centrales con los especialistas, eran cinco minutos para contar de tu investigación o de tu experiencia. Me tocó moderar la mesa que es Democracia y Medios Alternativos, en la que entran muchas cosas, sobre todo de educomunicación, de alfabetización de lo que se está haciendo en los distintos países” señaló la a la académica Dra. Heleny Méndiz respecto a su participación. 

Añadió que “ hicimos algunas alianzas, sobre todo para el programa que estamos grabando para la Universidad de Huelva, entonces todo suma para que podamos tener al taller de radio de la Escuela de Periodismo, como el eje que aglutine, quizá los programas de latinoamérica, por qué no”. 

^{VI Congreso Internacional Alfamed “Redes Sociales y ciudadanía: Ciberculturas para el Aprendizaje”}

Entre las actividades realizadas por la Dra. Méndiz, destaca la intervención al equipo de la carrera Ingeniería en Pesca, entre los que se encontraban el decano, académicos, académicas y alumnos, quienes tuvieron la misión de incluir en su formación profesional el podcast como una herramienta educativa.

Para lograrlo, además de participar activamente en la ponencia, los asistentes escucharon dos trabajos realizados por las y los estudiantes de tercer año de periodismo, de la asignatura Producción Radiofónica, específicamente de los trabajos “Un  paseo por la perla” y  “Las últimas horas del presidente Salvador Allende”. Lo que les permitió viajar en el tiempo y en espacio para entender el impacto que tienen este tipo de contenidos.

Tras la actividad, los participantes, tomaron lo aprendido como un desafío para aplicarlo y usarlo a su favor en asignaturas que pueden complementarse e incluso dejar un legado a las nuevas generaciones.

Esta versión del Congreso, se realizó en la Universidad Nacional de San Agustín, marcando así el hito de retorno a la presencialidad, tras los efectos de la pandemia por Covid-19 y convocó a investigadores de distintas universidades y centros de investigación iberoamericanos, haciendo partícipes a los diferentes países que conforman la Red Alfamed, así como a toda la comunidad científica y académica latinoamericana interesada en la temática del Encuentro.

Periodismo UCN fue parte de un conversatorio sobre los desafíos de nuestra casa de estudios.

La Escuela de Periodismo, fue parte de la jornada “+Informad@s +Vinculad@s”, organizada por la Dirección General de Vinculación con el Medio de la UCN para presentar la nueva Política de Vinculación con el Medio (VcM). La actividad se realizó en el auditorio Andrés Sabella el pasado jueves 24 de noviembre.

La instancia comenzó con la conferencia “Los nuevos criterios CNA y el rol de la comunidad UCN en el avance de la VcM”, a cargo del ex rector UCN y experto en VcM, Juan Music Tomicic, para luego continuar con el conversatorio “¿Cuáles son los desafíos de la Vinculación en la UCN?”.

El panel contó con la participación del académico y jefe de carrera de Periodismo, Mg. José Luis Villalobos Contreras, quien ganó el concurso Incentivos a las Buenas Prácticas Docentes de Pregrado 2021, por haber implementado una nueva metodología en el curso Taller Integrador II: Intervención Comunicacional.

_{Académico y jefe de carrera de Periodismo, Mg. José Luis Villalobos Contreras}

En el escenario, el Magíster en Comunicación Estratégica afirmó que “trabajar con microempresas ha contribuido a mejorar el perfil de los estudiantes que actualmente trabajan en el área de comunicación corporativa. Debemos apuntar a generar programas permanentes para medir el impacto, reconocer desde el territorio las necesidades y centrarnos en un trabajo interdisciplinario”.

Luego de esta instancia, las y los asistentes realizaron el taller Más Informad@s Más Vinculad@s, donde el grupo en el que participó el director de la Escuela de Periodismo UCN, Mg. Mauricio Matus Barraza, fue reconocido por haber sido uno de los grupos con mayor cantidad de respuestas correctas en la dinámica.

Bajo el lema “Habitando lo emergente de la Comunicación” se desarrolló el VIII Congreso Incom 2022, el cual fue organizado por La Escuela de Comunicaciones y Periodismo de la Universidad Adolfo Ibáñez y que durante tres jornadas recibió a más de 130 participantes entre académicos, investigadores y estudiantes en su sede de Viña del Mar.

En el eje Comunicación política y ciudadanía, el académico de la Escuela de Periodismo UCN, Dr. Percy Peña, junto a la Dra. Pamela Romero Lizama y el Dr. Vicente Fenoll presentaron los avances del estudio Comunicación política y redes sociales: Publicaciones de Facebook durante las elecciones de noviembre de 2021 en Chile, cuyo objetivo principal es estudiar qué estrategias de comunicación utilizaron los diferentes actores, comprobar la presencia de retórica populista y conocer qué elementos generaron una mayor interacción de los usuarios.

Para este estudio, la codificación manual abarca distintos aspectos de la estrategia comunicacional, como el análisis audiovisual, el nivel de personalización, la gestualidad, la utilización de símbolos patrios o religiosos, las llamadas a la participación, los protagonistas, la temática principal, el objetivo de los mensajes, así como la presencia de campaña negativa y retórica populista, entre otros.

Esta investigación forma parte del proyecto DigiWorld, una red internacional que estudia la comunicación política en medios sociales en países de distintas regiones del mundo.